2014年 人教版八年级语文下册《诗词曲五首》导学案之七.docVIP

《诗词曲五首》学案（无答案） 【学习目标】： 1、反复朗读，直至会背诵。 2、理解诗歌内容。 3、结合写实背景，领悟思想感情。 【学习重点】： 反复朗读，理解诗歌内容。 【学习难点】： 结合写实背景，领悟思想感情。 【课前自学、课中交流】 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 一、了解诗人及写诗背景 1、刘禹锡，_______（朝代）文学家，我们学过他的一篇文章______________表达出安贫乐道的思想感情，我们学过他的一首诗______________抒发了豪迈乐观的情感。刘禹锡曾参与政治改革，失败后被贬到外地做官______________。唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州遇到白居易（字乐天）。白居易写了一首诗赠给他，刘禹锡作此诗答谢。所以题目的意思是____________________________。 二、读一读 1、读准字音：写出下列字的拼音 （1）酬_______（2）柯_______（3）长_______ 2、读清节奏：请在原诗当中用/.划出停顿。 3、读出感情： 二、理一理 （1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 《赤壁》 一、了解诗人及写诗背景 杜牧，_______（朝代）诗人，在诗歌创作上与晚唐另一位诗人_______齐名，被称为“小李杜”。我们学过他的一首诗_______。他好谈兵论战，但是却无用武之地。 二、读一读 1、读准字音：写出下列字的拼音 （1）戟_______（2）将_______（3）朝_______ 2、读清节奏：请在原诗当中用/.划出停顿。 3、读出感情 三、理一理 1、结合注解简单翻译全诗。 四、悟一悟：本诗表达了作者一种怎样的情感？ 《过零丁洋》 一、了解诗人和写诗背景 文天祥，_______（朝代）著名爱国诗人。此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。元军一再逼他投降，但都被他严辞拒绝。于是他写这首诗来表明自己的志向。 二、读一读 1、读准字音：写出下列字的拼音 （1）寥_______（2）絮_______ 2、读清节奏：请在原诗当中用/.划出停顿。 3、读出感情 三、理一理 1、请结合诗句的内容写出文天祥一生的主要经历。 2、文天祥一生的经历可以用哪句比喻句来形容？ 四、悟一悟：本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《水调歌头》 一、了解词人和写诗背景 苏轼，字_______，自号_______，_______（朝代）文学家，_______之一，我们曾学过他的一篇文章______________表达出赏月的欣喜。他曾多次遭贬，一生坎坷。此诗作于他在密州任太守期间，政治上不能施展抱负，生活上又与兄弟天地一方，不相见已有七年之久。 二、读一读 1、读准字音：写出下列字的拼音 （1）阙_______（2）胜_______（3）绮_______（4）婵娟_______ 2、读清节奏：请在原词当中用/.划出停顿。 3、读出感情 三、理一理 1、在词的上片，作者面对明月产生一种怎样的想法？（用原句回答） 2、上片中的“天上”和“人间”有什么深刻含义？ 3、在词的下片，作者面对明月心情发生了怎样的变化？ 四、悟一悟：本词表达了作者一种怎样的思想感情？ 《山坡羊 潼关怀古》 一、读一读 1、读准字音：写出下列字的拼音 （1）潼_______（2）踌躇_______（3）兴_______ 2、读清节奏：请在文中用/.划出停顿。 3、读出感情 二、理一理 1、潼关的地理形势如何？ 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站