2014年 人教版高中语文必修3《宇宙的边疆》学案7.docVIP

湖南省隆回县第二中学高中语文必修三导学案：宇宙的边疆 【学习目标】 1．掌握解说词的文体特点以及语言特点。 2．了解科普电视片解说词。 3.把握文章内容和结构。 【知识链接】 课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点： （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出 事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。  （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。  （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 （4）电视解说词要具有一定的视觉性，有利于画面的展现与推进。 （5）科普片的解说词，不仅要介绍科学知识，还要能吸引观众。语言既要准确，具有科学性，还要生动形象，平白易懂，具有感染力，能激起观众的兴趣，甚至引发观众的思考。 【自主学习】 1、借助工具书，读通全文，注意生字生词的注音与词义。 2、标注自然段，把握文章内容和结构： 题记：用名人名言提示主旨。 （1—6）解说人类探索宇宙的意义及宇宙的广阔。 （7—11）解说星系的组成。 （12-14)解说恒星的性质、数量及其行星中生命存在的可能性。 (15-16）解说太阳系的组成。 （17—18）以美丽的地球以及人类的知识与探索作结。 理解以下语句： （1）从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。 这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。 人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。 （3）我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。 人类探索宇宙所需要的勇气和素质。 （4）因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。 宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。 （5）宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。 宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。 我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇 宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。[ 虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。 【合作探究】 1、作者对宇宙有怎样的认识 ？ 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。  2、作者对人类有怎样的认识?  人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。 【目标检测】 1.下列加点的词语音、义全正确的一项是（ C ） A.人才济济（jǐ jǐ）：形容有才能的人很多。 好大喜功（hǎo）：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功。 B.颤栗（chàn）：即战栗，颤抖。 广袤(mào)：广阔，宽广。 C.荒芜（wú）：（田地）因无人管理而长满野草。无垠（yín）：辽阔无边。 D.召唤（zhāo）：叫人来（多用于抽象方面）。徘徊（pái huái）：在一个地方来回地走。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ A ） A.别出心裁 映入眼帘 赞叹不已 如烟似雾 B.明察秋毫 晕旋颤栗 轻而易举 瞬息万变 C.瞻养父母 归根结底 晶莹透明 模棱两可 D.推陈出新 疏疏朗朗 因地制宜 臭名召著 3.在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（ A ） 我们印象最深刻的是，恒星 在两个旋臂之间， 像流水一样漂浮在我们的四周――气势磅礴的自身发光的星球，有些 像肥皂泡一样脆弱， 又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。 A.即使 也