2014年 人教版高中语文必修二《孔雀东南飞（并序）》导学案3.docVIP

高中语文 孔雀东南飞 并序导学案三 新人教版必修2 教学目标： 鉴赏人物形象，重点鉴赏刘兰芝、焦仲卿、焦母。通过焦母形象的分析理解封建家长制对爱情的迫害。 了解古代时辰的计算方法 品味诗中的民族气息和抒情意味，体会作者对刘兰芝的同情 教学重难点： 教学目标1 学法指导：讨论法 知识链接： 汉太初以后，古人有了等分一昼夜时辰的办法，是用十二辰(子、丑、寅、卯等)作为十二时辰的名称。这种分法一直沿用到清初。清初引用西法，把一昼夜十二时辰分为24小时(即一辰等于两小时)，并把每一时辰细分为初和正，如23点为子初，夜半24点为子正，晨一点为丑初，两点为丑正，等等。 最早当以日出为日始，如夏以平旦为日始，殷以鸡鸣为日始。到周代改以夜半为日始。此后就一直以夜半为日始，沿用至今。 五更与现今时间比较表 夜　间　时　辰 五　夜 五　更 时　间 黄　昏 甲　夜 一　更 19—21 人　定 乙　夜 二　更 21—23 夜　半 丙　夜 三　更 23—1 鸡　鸣 丁　夜 四　更 1—3 平　旦 戊　夜 五　更 3—5 我国古代纪时，还有更细的分法。最初分一昼夜为100刻。这办法一直沿用到东汉，许慎《说文解字》：“漏以铜壶盛水，刻节，昼夜百刻。”后来由于昼夜100刻与分为十二时辰不能相配，使用不便，曾改分为120刻，96刻，108刻。但大多使用百刻制，到清代才改为96刻制，和十二时辰配合使用。 学习过程： 一．基础巩固（A级） 1..下列加点字的注音有错误的一项是（ ） A、否(pǐ)泰 踯(zhí)躅 赍(jī)钱 磐(pán)石 B、徘徊(huái) 伶俜(pīng) 葳蕤(ruí) 公姥(mǔ) C、遗(wèi)施 纨(wán)素 拊(fǔ)掌 便(pán)言 D、鲑(xié)珍 晻(yǎn)晻 摧藏(zàng) 窈(yáo)窕 2.解释下列句子加粗词的意义和用法。 ①孔雀东南飞（　　　　　　　 ） ②槌床便大怒（　　　　　　　 ） ③谢家事夫婿（　　　　　　　 ） ④足以荣汝身（　　　　　　　 ） ⑤交广市鲑珍（　　　　　　　 ） 二．解释划横线的词句（B级） 1. 奄奄黄昏后寂寂人定初上山采蘼芜上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：“新人复何如？”“新人虽言好，末若旧人姝。颜色类相似，手爪不相如。”“新人从门入，故人从阁去。”“新人工织缣。”故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。、对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）A、诗的开头三句是作者叙述，第四句是女主人公——故人——一个被丈夫休了的女子的发问。后四句是故人的回答，“新人从门入”两句是女主人公的话，后六句是故夫的话。B、女主人公见了休了自己的丈夫，不但未埋怨、责难，还长跪在地，关心的询问新妇的情况，可见她恋情不断，故欲借此机会重叙前缘。C、“新人从门入，故人从阁去”两句有很丰富的含义，表达的感情、心理也是很复杂的：一是对故夫说故人好于新人的委婉驳斥，表明自己不完全相信；二是借此抒发自己被无情休弃的痛苦、哀怨；三是委婉地讽刺故夫当时喜新厌旧的行为。D、张琦曾评说此诗：“巧拙既殊，钝捷亦异，而爱憎取舍，一切反之。”巧、捷是言弃妇，拙、钝是说新人；“爱憎取舍，一切反之”说的是故夫，这种反常的爱憎取舍以“新人不如故”作结，不仅批判了薄情无义行为，而且进一步深化了主题。 参考答案（三） 一． 1.C 2.①名词作状语，向东南方向 ②名词活用为动词 击打，用拳头敲 ③名词用作动词，侍奉 ④形容词使动用法，使……荣耀 ⑤名词作动词，购买，采办 二． 1.晚上7点到9点夜里9点到11点 5