人教版高一化学教学设计——氧族元素06.docVIP

§3—6 氧族元素 (1节时) 【目的要求】: 使学生掌握氧族元素的原子结构与其单质和化合物的性质 递变的关系. 【重、难点】: 氧族元素性质递变规律及其与原子结构的关系 【教学方法】: 自学阅读，思考讨论，归纳要点，对比卤族 【教学过程】: 引言：卤族元素包括哪些元素？为何它们可归为一族？今天我们研究 氧族元素，结合思考题请阅读课文。 投影：[思考题]： 氧族元素包括哪些元素？它们为何归为一族？ 氧、硫、硒、碲单质的物理性质和化学性质如何递变？ 氧族元素的氢化物、氧化物及其水化物 通式如何表示？为何能这样表示？ 氢化物的稳定性如何递变？ 氧化物及其水化物的酸性如何递变？ 氧族元素性质的同、异跟它们的原子结构有何关系？ 氧族元素和卤族元素“对应”的元素化学性质有何异同？ 这与它们的原子结构有何关系？ 学生活动：阅读课文 师生活动：学生回答上述问题，教师评价补充和板书归纳 小结：通过对比引伸，总结规律，为元素周期律打下基础 重点分析氢化物=氧化物及其水化物的异同 得2个 -2价 H2R 1.最外层电子：6个 失4个 +4价 RO2 H2RO3 失4个 +6价 RO3 H2RO4 得电子能力减弱 氢化物稳定性减弱 2.电子层数：递增 单质氧化性减弱 失电子能力增强 氧化物及其水化物 酸性减弱 氧化性 3.与卤族对应元素比较： 氢化物稳定性 卤族 氧族 （电子层数相同） 氧化物及水化物酸性 【板书设计】: 氧族元素 单质物理性质 元素及其化合物化学性质 名称 符号 原子结构 熔、沸点 密度 单质 氢化物 氧化物及水化物 氧化性 H2R 酸性 氧 O +8 2 6 低 小 强 RO2 H2RO3 弱 硫 S +16 2 8 6 RO3 H2RO4 强 强 硒 Se +34 2 8 18 6 碲 Te +54 2 8 18 18 6 高 大 弱 弱 钋 Po (暂不研究) 得2个 -2价 H2R *最外层电子：6个 失4个 +4价 RO2 H2RO3 失4个 +6价 RO3 H2RO4 得电子能力减弱 氢化物稳定性减弱 *电子层数：递增 单质氧化性减弱 失电子能力增强 氧化物及其水化物 酸性减弱 氧化性 *与卤族对应元素比较： 氢化物稳定性 卤族 氧族 （电子层数相同） 氧化物及水化物酸性