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一上《自选商场》教案 教学目标：　　　1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识“女字旁”“竹子头”两个偏旁。　　　2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。　　　3、正确、流利地朗读课文。教学重点：认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁。教学难点：让孩子们知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。课前准备：多媒体课件、6张名称卡片 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、 出示几张永康大超市图片导入：小朋友们，这节课，老师想带你们去个地方，你们知道这是哪里吗？（十足、华联、物美、世纪联华） 2、感受超市：你们去过吗？有什么感觉？（东西多，方便） 3、揭题：超市还有一个名字叫做(自选商场)。对，今天我们一起走进课文《自选商场》，课件出示课题，板题。 4、读课题：（1）齐读。我们一起大声地来读一读课题，（手指黑板）（2）认识：商场。齐读—指名带读。课题里面藏着两个生字宝宝，我们一起来拼一拼（出示：商场）（带有拼音）。谁能当当小老师带着大家来拼读？其他小朋友跟读。老师发现这位小朋友把翘舌和后鼻音读得非常标准。我们学着她再来读一读。摘掉帽子，我们再读一读整个课题。（齐读） 二、图文结合，识字教学 过渡：小朋友们，我们知道自选商场里的商品很多，在自选商场里购物又很方便。老师在自选商场也买了一些东西，想给大家看看。（出示9种商品） 认识图片，自由说说名称。（把老师买的商品说一说） 带拼音读词语：（1）面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本（出示时顺序捣乱）。现在李老师把这么多东西带上拼音帽子——引出“东西”（2）东西（强调：东和西是一组反义词，在这读轻声。表示物品时读轻声，东南西北，西方，西瓜读第一声） a、学生齐读b、男生读第一行，女生读第二行，最后一行全班齐读 3、去掉拼音读：小朋友啊，你们真聪明，这么短的时间里就把这么多的词语都认识了，真能干，现在老师把他们的拼音帽子摘掉，考考你们是不是还认识。 （1）全班读（2）一行行带读，跟读。（3）开火车读，跟读。 4、巧记生字： （1）现在我把刚刚的生字宝宝，放在了苹果树上，一起来摘。 商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西 （2）真不错！给自己鼓鼓掌吧！我很疑惑，为什么你们这么快就记住这些字了？你有什么好办法吗？ a、毛：“手”竖钩变“毛”（换一换）b、“笔”：是“毛”上加竹字头。（板书）加一加，出示图片让学生体会“笔”字造字的用意）c、“牙”穿字去掉穴就是牙。（减一减） d、“奶”左边一个女，右边一个乃，加起来奶奶（加一加）（学习女字旁，板书 e 、“本”，木加上一横就是本（加一加） 你能帮他们找个好朋友吗？（组词） 你们知道这几个字的偏旁吗？场、奶、笔、作 三、词语分类 (一)9种商品（出示小猴商场） 1、小朋友们，不知道你们有没有发现，自选商场的东西可不是随便摆放的，可是，华联自选商场明天就要开业了，但他的商品还是乱糟糟的摆放在一起，你有什么好办法，把他们分分类吗？ 2、谁来当当小小售货员，说说你是怎样分类的，并说分类理由。 T：你们同意他的说法吗？ T:引导：板书：食品 、生活用品、学习用品 请生上台分一分，将卡片分类贴在黑板上，正确的奖励一个“华联店长”图标。 （面包、牛奶、火腿肠——食品； 牙膏、毛巾、洗衣粉——生活用品；铅笔、尺子、作业本——学习用品） （二）拓展练习： 分类：你们表现得真出色，都帮华联超市分好类，摆好了商品。可是，你瞧，店长又新进了一批商品，我们能不能再来帮帮他，看看这些商品应该放到哪个货架上。（汉堡包、香皂、热水瓶、牙刷、薯片、铅笔盒、书包、营养快线）图片出示。 指名说，并说理由，其他学生手势表示。 四、初读课文，标小节号 1、自由读文，标小节号 T：上个星期天，平平和妈妈刚好去了趟自选商场，他的感觉又是怎样的呢,请大家翻开书本到第93页，自由大声地读一读课文。边读边完成：（课件出示要求）（1）标出小节号。（2）不认识的字圈出来读3次。（出示：课文内容） T:刚刚在读的时候，李老师发现我们班的小朋友个个都读得十分不错，也完成了老师的要求。现在一起回答一共有几个自然段。你们标好了吗？（出示1 2 3） 齐读课文——一段段，指名读课文 现在，我们一起读一读课文，注意平翘舌，前后鼻音。 五、学习第一自然段，感受东西真多 小朋友们，我们知道了自选商场里的东西琳琅满目，真是要什么有什么，出示句子：自选商场里的东西真多。 （1）我们一起来读一读这个句子。 （2）指导朗读：“真”要念读重音？ 全班读，指名读 （3）练习说话：我们把同一类的物品，用一句话来说一说。 出示句式：自选商场里的食品真多，有——，有——，还有——。 自选商场里的——