社会分层对思想政治教育的影响.pdfVIP

理i仑探索 青年与社会 社会分层对思想政治教育的影响 马云生 云南大学 马克思主义研究院，云南 昆明 650500 【摘 要 】随着改革的不断深入和社会经济的不断发展，人们的生活条件、生活环境、价值理念、崇尚追求以及对政治 生活的观念都发生了很大的变化。而这样一系列的变化是产生于经济发展之下社会分层的结果，并且这样的社会分层 出现越 来越明显的划分趋势。这样的社会分层也使得思想政治教育的环境也发生变化，这就要求思想政治教育的工作要在不断根据 社会需求的发展以及社会各阶层在思想认识方面的变化之下寻求新的思路 ，逐步完善思想政治教育工作，在追求理论创新的 同时做到与时俱进，更进一步做好思想政治教育工作理论与实践的结合。 【关键词】社会分层；思想政治教育；影响 随着改革开放的不断深入和发展 ，我国的社会体制和经 育对象的复杂性，使思想政治教育得以根据新的社会历史条 济结构也在相应的发生变化，社会阶层划分呈明显趋势。而 件下出现的问题予以新的认识 ，形成新的解决方法 ，做到理 一 定时期的思想政治教育工作是根据一定时期内的社会经 论联系实际，增强思想政治教育的实效性。 济、政治、文化等社会历史条件为基础的，思想政治教育工 二 社会阶层的分化导致社会阶层利益的不均，并且 作的开展需要立足于现时代的社会发展基础和发展方向，以 在不同区域不同阶层群体中更为明显，即如社会贫富差距进 解决社会思想的现实性的问题，这样才能给思想政治教育注 一 步扩大，利益冲突加剧 ，阶层矛盾明显。 “经济基础决定 入新的血液和活力，不断做到理论的与时俱进和创新性。 上层建筑”，社会阶层群体的经济地位的差距导致在思想观 一 、 我国社会分层的基本情况 念上也呈明显趋势。人的全面发展思想强调的是人在进行一 所谓社会分层是指社会成员或社会群体因社会资源占有 切生产生活中首要的需求是满足 自身 “吃穿住行”，在此基 不同而产生的层次或差异变化，尤其是指建立在法律、法规 础之上，人的需求有了最基本的生活保障，才能进行更进一 基础上的制度化的社会差异体系。现阶段 ，我国处于传统发 步的对在 自身的能力需求的发展。人的主体活动是人的自由、 展方式向现代发展方式转变的社会时期，阶层划分现象越来 自觉的活动，能力是在人类活动需求的发生发展的变化 ，是 越明显越来越突出，社会结构转型时期导致社会利益分配格 为了使人类自身主体需求得到进一步满足的社会活动。因此， 局发生明显变化。中国社会科学院社会学研究所 “中国社会 人的需求和能力的全面发展是以任何社会关系的全面发展为 结构变迁研究”课题组 自1991年起经过四年的调查研究研， 前提和基础的。 将中国社会阶层划分为由10个社会阶层组成的社会阶层结 三 马克思说 ：“环境正是由人来改变的，而教育者本 构。主要是 ：国家与社会管理阶层、经理阶层 、私人企业主 人一定是受教育的。”思想政治教育的对象主体是人，而这 阶层 、专业技术人员阶层 、办事人员阶层 、商业服务者、产 里的人包括教育者也包括受教育者，执政者的执政理念、信 业工人、农业劳动者和城乡无业、失业和半失业人员。从中 仰、意识等是通过思想政治教育的方式来传播给社会群体， 我们可以看到，我国的社会阶层正朝着多元化方向发展。而 促使思想政治教育以主导意识形态为指导思想引导社会变 这样 “自然”划分出的社会分层说明了什么问题?自改革开 迁，加强教育者和受教育者之间的交流和沟通，使得作为上 放以后，我国的经济、政治、文化等各方面都取得了较大发 层建筑的思想政治教育在整合与协调社会阶层矛盾这一功能 展，尤其以经济发展为主要明显，经济的发展导致利益的分 上发挥最大作用。 配不均匀，经济结构发生变化 ，也就导致了社会结构的分化， 马克思曾指出 ：“理论在一个国家实现的程度，总是决 新的社会阶层的产生和发展，进一步致使阶层结构明显。 定于理论满足于这个国家的需要的程度。”这就指出在我国 二、社会分层对思想政治教育的影响 当前出现的经济发展过快导致 出现社会阶级分层突出的问 社会分层结构的变化，致使阶层成员的个性特征更为凸 题，迫切的需要对思想政治教育进行改革和创新，用理论引 显，“任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给人 自己”， 导正确的价值取向和 目标追求。党的十六届四中全会的决定 这使得于思想政治教育工作的主体和环境都发生很大的变 指出，思想政治工作要 “有针对性的解决不同社会群体的思 化。 想问题，既要鼓励先进又要照顾多数，既要统一思想又要尊 一 社会分层的细化实质上是社会各阶层利益的重新 重差异，既要解决思想问题又要解决实际问题。” 分配和再组合，在这一社会历史的客观条件下，各阶层所处 三、社会分层背景下做好思想