徐家堡初中课题研究开题报告..doc

徐家堡初中课题研究开题报告农村信息化研究课题研究的目的和意义可学习过程变得有意义，更富有激情和挑战性通过图、文、声、像创设情境，引起学生的浓厚兴趣，达到情感上的体验，理智上的领悟，调动学生学习的积极性和主动性，使学生学的积极、愉快，达到事半功倍的效果。使教学过程成为学生完成“要我学”到“我要学”的过程。课改专家、华东师大崔允郭博士有效教学教育理念本课题的研究目标是探索创设情境的教育意义和如何有效地进行教学的情境创设，情境创设途径、模式和方法。课题将通过调查研究、理论探讨和实验研究，围绕以课堂情境创设的问题，总结应用的经验和应用效果，1、转变教师的教学观念。通过本课题的研究促使教师课堂观念的转变，重视对课堂教学情境创设。 ?2、提高教师的教学水平。通过研究，提高教师创设情境的能力，教师能正确地、有针对性地创设课堂教学情境。 ?3、改进学生的学习方式。通过研究创设有效的学习情境，转变学生在课堂上的学习方式，使情境能有效地提高学生学习能力。 ?4、改进课堂教学的评价。通过本课题的研究，改进教师的教学，激励学生的学习，全面了解学生的学习历程。形成对学生学习过程和结果的正确评价研究的基本内容课题将通过调查研究、理论探讨和实验研究，围绕以课堂情境创设的，总结应用的经验和应用效果，具有较大的实践意义和应用价值。具体如下：研究的思路和方法 已具备的工作基础和必要条件从有利的方面来看，学校近年来已到现代教育的重要性，并逐年加大投入，为开展现代教育技术活动提供了物质保证：截至年底，学校已配置有个教室，个教室，2套设备。学校校园网也初步建成，建立了学校网站。。教师有微机台。教师已熟练掌握现代教育技术并成功地运用到教学中。学校已经具备了相当的现代教育技术应用的内外部环境与条件。研究成果预期效益和使用范围预期成果： 1、发表科研论文2、研发现代教育技术环境下的教学，总结一批成功案例3、 4、培养一批能熟练运用现代教育技术的教师，远程教育系统得到充分运用，师生的信息素养得到提高5、校园现代教育技术设备进一步得到改善，校园网进一步完善、实现校园管理和教育教学的现代化、信息化、网络化。（二）预期效益： 　　一是推进新课程教学的改革和新课标的实施，提高课程（包括课堂内、外）教育教学的质量、效率与效益。二是深化教学过程中的教师主导作用和学生主体本课题研究所需经费，，除必要的硬件投入外，预计费用万元（0000.00元）主要用于人员培训外出交流考察科研论文的编撰、发表，资料复印，结题等系列开支。 4