2015年人教版高中语文必修一《大堰河我的保姆》学练稿2.docVIP

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2017-08-14 发布于河南
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2015年人教版高中语文必修一《大堰河我的保姆》学练稿2.doc

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天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文必修一《第3课大堰河--我的保姆》学练稿 2 【学习目标】 1.反复阅读、感受作者的思想感情并分析大堰河这一人物形象。 2.品味富有表现力的语言，体会对比、反复、排比等修辞手法的运用。 3.领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情?。【学习过程】一、分部分研读课文，鉴赏诗歌。 1.在第一部分中，作者写了哪些意象？有什么特点？ 2.在第二部分回忆了大堰河对我的爱抚，作者是怎样表现这种爱的？ 3.在第三部分中，运用了哪些意象来写大堰河的葬殓之况？ 4.在第四部分中，为什么写紫色的灵魂？这首歌仅是呈给大堰河的吗？（讨论）段落层次段落大意诗人情感大堰河形象修辞手法二、小结作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的之情、之情和之情，从而激发人们对悲惨命运的同情，对这“”的强烈仇恨。理清了诗人由现实到回忆，再到现实的抒情结构，体会诗人起伏跌宕的感情旋律。A及课外作业 ? 文档投稿赚钱海量优质资源等您下载文档投稿赚钱海量优质资源等您下载