2015年语文人教版七下《华南虎》导学案之五.docVIP

山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第33课 华南虎》学案 新人教版 一、快乐预习 1、明确学习任务 ???（ 1）、饱含感情地朗读诗歌。 ???（ 2）、理解作者在诗中蕴含的感情。 ???（ 3）、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。 2、 预习任务 ??? （1）、初读 ??? 配放背景音乐，教师范读营造气氛；学生听读、欣赏。 ??? （2）、学生自由诵读 ??? （3）、齐读课文 ???（4）、文中的华南虎处境如何？ ???（5）、这是一只在肉体上和精神上都饱受折磨和屈辱的老虎，它关在笼里，失去了在大森林中的那种王气和自由，那是不是意味着它的灵魂也就从此泯灭了呢？你从哪里读出来的？ ??? （6）、这只华南虎具有什么样的个性？ 二、合作探究 ?1、为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人？ 2、如何理解本文出现的\观众\\铁笼\和\我\。 3、“你梦见可苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？”华南虎的心灵为什么会感到“屈辱”？ 4、“我羞愧地离开了动物园。”如何理解“羞愧”二字？四、主题探讨 此情此景，“我终于明白……”说说“我”明白了什么？文章结尾的段落有什么深刻的含义？ 三、拓展提高 学习这首诗，有什么现实意义??　　―――在20世纪70年代初，这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天，要想在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格独立的人们，都能从这首诗中得到启迪。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载