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第四章第四章第四章第四章 视图与投影视图与投影视图与投影视图与投影 1111．．．．视图视图视图视图（（（（一一一一）））） 开阳四中 杨昌龙 一、教学目标 1. 知识与技能： 经历探索基本几何体（圆柱、圆锥、球）与其三视图之间的关系。能根据三视图描述基本几何体或实物图形，培养和发展学生推理能力和空间观念。 2. 过程与方法： 结合具体实例，初步体会视图在现实生活中的应用，感受数学与现实生活的密切联系， 增强学生的数学应用意识。 3. 情感态度与价值观： 让学生在课堂活动中通过相互间的合作与交流，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力。 二、教学重点和难点 1、重点：会画圆柱、圆锥、球的三种视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转. 画几何体的三视图。会画直棱柱的三种视图。 2、难点：画直棱柱的三种视图要明确图中实线和虚线的区别。 三、教学过程 第一环节第一环节第一环节第一环节：：：：情境问题引入情境问题引入情境问题引入情境问题引入 活动内容活动内容活动内容活动内容： 1还记得一个物体的主视图、左视图和俯视图吗？ 2你能自己或者与同伴画出下图的主视图、左视图和俯视图吗？ 附答案 1、主视图： 2、左视图： 3、俯视图: 第二环节第二环节第二环节第二环节：：：：活动探究活动探究活动探究活动探究（（（（获取信息获取信息获取信息获取信息，，，，体会特点体会特点体会特点体会特点）））） 活动内容活动内容活动内容活动内容：99页的图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？ 从正面、侧面、上面看这些几何体，他们的形状各是什么样的？ 活动目的活动目的活动目的活动目的：首先让学生经历将实物抽象成几何体的过程，培养学生的抽象能力和想象能力，并通过亲身体验归纳总结三种视图的不同特点，及在现实生活中的实际意义。 第三环节第三环节第三环节第三环节：：：：合作学习合作学习合作学习合作学习 活动内容活动内容活动内容活动内容：：：：（1）在下图中找出上图中各物体的主视图。 篮球——运球设计思路 ???????????????? ???????????????? ???????????????一、二、 三、 学习目标 1、：2、知识技能：3、社会适应：培养学生良好的行为习惯和开朗的生活态度，发扬团结合作的竞争意识。 内容 ?????? ?????? 2、跑：障碍跑 课序 学习内容 教师活动 学生活动及要求 组织形式 时间 导入与热身 一、课堂常规1、体育委员整队，查人数2、师生问好宣布课的内容和要求、安排见习生徒手操①头颈运动②扩胸运动③体转运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦腕踝 运动三、专项准备活动：①抱腿深蹲②1、观察学生，协助体育委员完成任务 2、师生问好，宣布课的内容任务安排见习生活动 1．要求学生步伐一致，队伍整齐 2．教师喊口令领作，教师喊口令随学生跑并观察队形 1、体育委员整队，学生按口令完成动作 2、要求注意力集中，精神饱满 要求：学生动作有力整齐、舒展大方 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ★ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ★ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 2 13 合作与探究 一、 前滚翻动作要领：蹲撑、提臀蹬地,同时屈臂,低头,收腹、团身向前滚动;前滚时,后脑、肩、背、臀部依次着垫，滚动至腰部时曲腿，双手抱小腿， 低头含胸，身体成一球状， 迅速向前滚动，双脚着地，起立。重点：前滚翻的低头、蹬地、团身动作（团身紧，滚动圆）难点：整个过程的连贯性保护与帮助：　　　　　　　　 单膝跪立与学生体侧，以手托肩，一手压小腿，带动滚翻。 1、 前后滚动练习。2、 创设滚翻动作。3．讲解示范动作要点。通过提问方式让学生明确“团身”和“依次着地”的意义。4．讲解示范保护与帮助的方法。5.个别纠正错误动作，在学生较熟练的基础上提出创新要求。6.动作儿歌：两手前撑垫前蹲，低头团身向前滚，像球滚过稳站起，动作要领牢记心 1.分组在垫子上做前后滚动练习，（尝试法）给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟 团身紧的重要性。2.学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。3．学生自主学习，找出问题，充分展示自己的想象力。（探讨法）4.自我体验，相互交流练习的方法。初步掌握简单的动作技能，提高练习参与性和竞争性。（配音）前夹纸练习。完整前滚翻练习。5．学生展示要求：注意安全 组织形式： 15 二、 游戏 “PK表演” 1、教师讲解游戏方法、规则及要求。2. 集合队伍：学生到光荣垫示范表演,师生共同评价。 3、裁判PK。 组织形式：