2014人 教新目标英语七下unit1《Can you play the guitar》导学案5（无答案）.docVIP

unit1 Can you play the guitar 【课堂用语】（大声朗读三遍）： Lets get ready for class 准备上课了！（导课时用） 【自研课导学】（时段：晚自习10分钟） 预习内容及目标：1.预习课本P5面2a的对话，用笔划出描写3个人能力的语句；2.再阅读2b的三则广告，用笔划出自己尚不理解的语句并尝试解决。 及时检测（默写）：也 人；人们 家 be good with 交朋友 【晨诵课】大声朗读下面的绕口令：He can play football , she can play the guitar; He can play volleyball, she can play the piano. He can play basketball, she can play the violin; He can play baseball, she can play the drums. 【展示课导学】 (一) 学习主题： 通过小短文阅读训练和学习，继续巩固情态动词can的用法。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 15 互动策略 内容·形式·时间 20′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Warming up： 导生带读P5的单词一遍； 各组自由大声朗读P5的单词一遍； Step1:Make friends Today,we are going to make three new friends ——Peter、Ma Huan and Alan.请同学们朗读三人的自我介绍，找出他们各自的能力，写在随堂笔记step1处。 Step2:Help your new friends find a job 你的新朋友请你帮助他（她）找份工作，请仔细阅读2b的三则广告，尝试翻译随堂笔记step2处的语句，并为每则广告选择一个恰当的标题。（书上的配对） Step3: Write an introduction(写简历） 根据广告的内容已经三位朋友各自的长处，你能帮助他们找到合适的工作吗？请完成书本2c的配对。 下面你要结合2a的描述，以及2b广告的内容，挑选你其中一位朋友，以第一人称为他（她）写一份简历，完成在随堂笔记3处。 Pair Work：(5’) 与你的对子就2a的图片中的 对话进行一问一答式的操练； 进行4人组 A1 B1 操练随堂笔 记的听力填 A2 B2 空，及新编对话并纠正对方的错误。 Group Work of Ten(15)： 组长带领组员进行小组全员展示： A:选择5人在小黑板进行展示，先操练2c的对话，再在黑板上抄写一遍这组对话，注意字迹工整美观 B：5人在大黑板展示，利用2d对话中的相关句型，替换对话中的一些信息（名词，人称代词等），完成一个新对话的创编，注意双色笔的运用。 C：两个五人组一起在指定的区域内讨论一下展示方案的内容 进行分工和预展。 【进入展示板块】 展示主题：对话表演 导生挑选一组进行展示， 就所编写的对话进行场景表演，也可邀请其他小组进行PK。 要求：1.先带大家学习这篇对话，讲解其中的知识点 2.表演要做到神态自然，声音洪亮。 Step1:了解新朋友 Peter can Ma Huan can Alan can Step2 广告翻译 Are