2015鲁教必修3第三单元《走进“数学地球”》ppt课件.pptVIP

第 三 单 元 区域 资源、 环境 与可 持续 发展 小专题 大智慧 走进 “数字 地球” 专题指导 专题专练 1.认识“数字地球” 含义 数字地球是对真实地球及其相关现象统一 性的数字化重现再认识 核心 思想 一是用数字化的手段统一处理地球问题； 二是最大限度地利用信息资源 体系 构成 数据获取与更新体系、数据处理与存储体系、信息提取与分析体系、数据与信息传播体系、数据库体系、网络体系、专用软件体系等 特 点 ①数字地球具有空间性、数字性和整体性，这三者的融合统一，是数字地球与其他信息系统相区别的根本标志 ②可以迅速充实和联网 ③开放式的数据平台，它采用动态、仿真和虚拟等先进的技术，具有立体和动态显示数据的能力 ④以图像、图形、图表、文本报告等多种形式提供 局部或全球范围的数据、信息、知识方面的服务， 其中提供信息服务是最主要的任务 ⑤服务对象覆盖整个社会层面 应 用 预测气候变化，治理环境污染，防灾减灾，保护生物多样性等 2.“数字城市”的基本构成框架 框架 组成 关键技术支持 GIS技术、RS技术、GPS技术、 多种软件支持技术、数据库技 术、宽带网络技术、其他技术 数字 城市 城市空间基础信息平台 城市信息数据库、城市信息基础设施 应用系统 政府应用系统、企业应用系统、 社区应用系统、公众应用系统 网站 政府网站、企业网站、社区网站、 信息终端 服务对象 政府、企业、社区、个人 3.“数字校园”的应用 教 师 ①在校内或是家中，都能进行电子备课 ②在课堂上，可以根据教学需要进行相应的教学 操作，如进行视频点播，可以增强学生的感知能力 ③在计算机上看到学生的作业和答卷，并进行评阅工作 学 生 ①利用多媒体手段参加教学活动 ②调出学习课件，自己控制学习进度 ③课堂上没有掌握的知识可以由计算机进行辅导， 借助计算机巩固课堂已学会的知识 ④可以在家中借助互联网接受远程教育，并通 过实时的考查系统检查学习效果 ⑤方便学生去图书馆借阅图书 点击此图片进入 专题专练