关于推进社区教育发展改革若干问题的思考.pdfVIP

I；南蔽袁l社区教育 在实际工作中．仍碰到不少问题和困 教育惠及广大社区居民 惑 ，这就需要我们深入反思与梳理 1．推动职业教育和远程教育支持社 1．从对象上 ．社区教育是从青少年 区教育．从而实现共同发展 关于推进社区教育 校外教育起步的．后来又发展到以成人 迄今为止 ．在全 国还有一大半的 为重点 ，特别是离开学校 、离开单位的 县 、市 、区，社区教育尚未有组织、有计 发展 改革若干 问题的思考 成人。但是．社区教育应是面向社区全 划地开展起来。这说明社区教育发展的 体居民的教育，并不仅限于成人。所以， 任务还是很艰巨的 党的十八届三中全 社区教育不等于成人教育 会明确提 出了推进继续教育改革发展 ● 中 2．从职能上 ．社区教育的基本任务 的要求，这当然也包括社区教育。为此． 国 是开展职业技能培训．这是解决民生的 政府有关职能部门应当提高认识．加强 成 人 大问题 ．从这点上来说 ．社区教育同职 领导，通过统筹规划 、顶层设计，发动中 教 业教育的职业技能培训任务是一致的 高等职业院校、远程教育机构 ．建立各 育 协 但社区教育并不等于职业技能培训 社 种教育共同体 、教育联盟 ，有计划、有步 会 区教育的任务还包括思想道德教育、民 骤地推动所在县 、市、区社区教育的发 陈 主法制教育、文明礼仪教育、生态文明 展 ．~112020年．使社 区教育在全 国普遍 乃 教育、生活休闲教育等 可见社区教育 开展起来 ．惠及广大城乡居民．从而为 林 包含的内容 比职业教育广泛得多 两者 基本形成学习型社会奠定坚实基础 不能混为一谈 2．坚持 以人为本．着力搞好 “两新一 3．从外延上 ．社区教育是社区范围 老”教育 内的教育．但是反过来 ．社区范围内的 发展社区教育．重点在农村 ．难点 教育。并不都是社区教育 也就是说．社 也在农村 发展农村社区教育的核心． 区教育是有边界的．社区范围内的国家 是促进人的全面发展 ．特别是培育新型 机关、社会团体 、企业事业 包括学校 职业农民 教育部门和农业部门要联手 等单位的教育．不能笼统地归入社区教 根据本地农业现代化对新型职业农民 育范围 的需求 ，统筹规划，分专业 职业 明确 4．从教育类型上 ．社区教育属于非 培育 目标．建设课程体系．实施教育培训． 改革开放以来．随着经济社会的快 正规教育范畴．明显有别于正规的学校 加强认证管理 ．提高政策扶持 ．为农业产 速发展 ．为适应社 区建设需要、居民文 教育、学历教育 这是因为两类教育的 业化、农村现代化、农民奔小康服务。 化生活需求 、教育社会化进程．社区教 组织化 、制度化、结构化程度与要求是 搞好新市民教育．是适应推进 以人 育作为一种面向社区、面向居民的 “草 不一样的．不能混为一谈 但非正规教 为核心的城镇化进程的必然要求 ．是解 根教育”应运而生．． 育不等于不正规 ．用心找出非正规教育 决今后 “三个一亿人”城镇化素质提升 回眸我国社区教育发展历程．大致 中的正规性．科学认识 、正确把握 ．加强 的现实需要 要明确新市民教育的培育 经历了上世纪八十年代的 自发产生 、九 社区教育的专业 、规范建设 ．正是需要 目标和培育规格 ．制订新市民素质标 十年代的初步摸索、21世纪前十年有组 我们努力破解的难题 准；整合 、开发新市民教育的课程与学 织的实验以及第二个十年以后逐步广 二、社区教育干什么?怎么干 习资源．加强课程体系建设：明确工作 泛发展这样几个阶段 现在 已经有越来 社区教育的基本任务是什么?社区 目标 ．落实教育培训任务．切实提高新 越多的地方党委和政府认识到社区教 教育承担着面向青少年的校外教育．面 市民素质．使之融入城市．创造新生活、 育的重要性和必要性．把社区教育作为 向老年人群的教育 ．面向失业人员、残 享受新生活：总结经验 ．探索新市民教 一 项 民生工程摆到重要 日程上 那么 ． 障人员和外来务工人员的教育培训 ．面 育的思路及模式 怎样搞好社 区教育．推动社区教育发 向在职人员需要社区提供 的教育学习 搞好老年教育．也是国家的一项发 展．实现教育惠民呢?笔者就此谈几点 服务。从内容上．社区教育承担着职业 展战略。目前我国约有2．2亿老年人 ．占 想法 ： 技能培训、文化科学知识普及 、道德法 总人 口的14．9％。我们必须从国家可持 一 、 社区教育是什么 制教育、生态文明教育、生活休闲教育， 续发展 、建设和谐社会高度 ．深刻认识 社区教育是在一定地域范围内．面 以及学习型组织创建等方面的任务 要 老年教育的重要性和紧迫性 ．制订规 向社区居民所开展的教育活动 人们虽 完成这些任务 ．就需要我们脚踏实地． 划 ，明确 目标任务，采取保障措施 ．让老 然对社区教育基本概念形成了共识