2015课标实验版必修1第27课《世纪之交的世界格局》word教案.docVIP

【课程标准】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 【教学重点】两极格局的结束和多极化趋势加强的表现。 【教学难点】两级格局解体的原因，以及多极化趋势下和平与动荡的国际关系出现的原因。 【新课导入】 教师：上个世纪末，当各个国家的人民都在准备迎接新千年的到来时，谁也没有想到，世界局势会发生剧烈动荡。今天，就让我们一起来学习第二十七课，世纪之交的世界格局。 【讲授新课】 一、东欧剧变和苏联解体（板书） （一）东欧剧变 教师设问：剧变变的是什么？ 1、实质：执政党丧失政权，社会制度发生根本性变化。 2、原因： 多媒体投影：钱其琛答记者问，与学生共同总结剧变原因。 （1）历史原因：东欧各国照搬苏联模式，受制于苏联（根本原因） （2）内部原因：经济上发展缓慢，政治上忽视民主法制建设，国内矛盾尖锐 （3）外部原因：苏联戈尔巴乔夫 改革的影响；西方的“和平演变”政策。 3、典型代表 多媒体投影：简单梳理东欧剧变中典型国家 （1）1989年，波兰成为第一个发生剧变的东欧国家。 （2）1989年民主德国政局动荡，政府开放东西柏林边界，拆除柏林墙 。 1990年10月，民主德国并入联邦德国，实现了两德的统一。 教师：东欧局势的变化也预示着最大的社会主义国家苏联剧烈动荡的到来。 （二）苏联解体 1、原因 多媒体投影：简单介绍和评价戈尔巴乔夫改革，并总结出启示。 （1）直接原因：戈尔巴乔夫改革 △启示；改革不能背弃社会主义方向。 多媒体投影：简单介绍斯大林模式 （2）根本原因：苏联（斯大林）模式的长期实行，积累了许多社会问题和民族问题。 （3）外部原因：西方的“和平演变”。 2、经过 视频放映：放映“八一九”事件相关视频 （1）1990年 苏共中央决定放弃对苏联的领导地位，实行多党制。 △启示：改革不能放弃放弃党的领导权 。 （2）1991年 签署《阿拉木图宣言》，独立国家联合体成立。 3、影响 两极格局瓦解，美苏争霸结束。 多媒体投影：美国总统说的一段话，引出世界格局 二、多极化趋势的加强（板书） 学生自主学习并回答问题，教师用投影加深印象。 1、多极化趋势的表现 （1）美国是超级大国，拥有强大的政治、经济和军事实力。 （2）欧盟的建立与发展： 1992年，欧共体各国在荷兰马斯特立赫特正式签订了《欧洲联盟条约》，使欧洲一体化由经济一体化向政治和经济一体化纵深发展。1993年，欧盟正式成立。 （3）日本谋求政治大国地位：日本极力争取联合国安理会常任理事国席位。 （4）俄罗斯国际地位的改善： 俄罗斯取代了苏联在联合国的地位，并拥有可以与美国匹敌的军事力量。 （5）中国国际地位提高： 中国致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。 2、两极格局结束后世界局势的基本特点 多媒体投影：强调多极格局并未形成，仅仅是一种发展趋势。 两极格局瓦解后，世界格局暂时呈现出“一超多强”的局面，多极化仍然只是一个发展趋势，要形成稳定的多极化格局，还需要一个漫长而复杂的过程。 三、当今世界的形势（板书）---缓和与紧张、和平与动荡并存 小组讨论：和平与动荡的因素有哪些？讨论这种因素所导致的历史事件。 （一）和平、缓和 1、苏联解体，冷战结束，爆发大规模战争的可能性大幅度降低。 多媒体投影：朝核六方会谈 2、各方力量相互制衡，不敢冒然发动战争。 （二）紧张、动荡 多媒体投影：卢旺达种族大屠杀，巴以问题，科索沃危机 1、一些地区和国家长期被压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发。 多媒体投影：北约轰炸南联盟，伊拉克战争 2、美国试图独霸世界，到处插手别国事务和地区争端，地区性规模冲突不断。 视频播放:“911事件” 3、国际恐怖主义泛滥。 【课堂小节】 借助黑板板书，总结本课内容 【课堂板书】 一、东欧剧变和苏联解体 二、多极化趋势的加强 三、当今世界的形势 【巩固练习】 1、1．东欧剧变的实质是（ D ） A、各国放弃了社会主义旗号 B、执政党向反对派妥协 C、各国共产党丧失了政权 D、社会制度发生了根本性变化 2、苏联发生解体的直接原因是（ B ） A．高度集中的经济政治体制的积弊 B．戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革 C．各加盟共和国日益严重的分离倾向 D．西方资本主义国家“和平演变”策略的影响 3、下列关于当今世界政治格局的说法正确的是（ B ） ①暂时呈现“一超多强”局面； ②总趋势是多极化不断加强； ③多极格局已经最终形成； ④目前存在美、欧、日、俄、中五个主要力量中心 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 4、苏联解体的根本原因是（ D ） A．戈尔巴乔夫上台后推行错误路线和政策 B．西方“和平演变”政策C．民