人教版信息技术三上第4课《用计算机辅助学习》word教案.docVIP

第1课 用计算机辅助学习 教学目标： 1、了解电脑在学习中的用处。 2、学会使用多媒体教学软件。 课时安排： 1课时。 课前准备： 各种各样的多媒体教学软件。 教学重点： 了解电脑在学习中的用处。 教学难点： 教学过程： 1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。 2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。计算机辅助教学有以下一些特点： 便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。 突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。 激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。 教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。 3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作 第2课 计算机硬件常识 教学过程 ： 课题引入： 回忆上节课我们了解了那些有关计算机方面的内容 ？ （信息及发展史、计算机发展史、计算机用途、计算机发展趋势等） 那么，今天我们看看微型计算机（微机）工作时都需要那些部件 ？ （ 主机：主板、CPU、内存条、声卡、显卡、 外存：光驱、软驱、硬盘 I/O设备：键盘、鼠标/显示器、打印机 ........ CD--ROM等） 图片示意（幻灯片） 微机组成 （重点讲解方框内容） 主机：主板、CPU、内存条等 外存：光驱、软驱、硬盘、磁带（也属I/O） 硬件 其它设备：声卡、显卡、TV卡、电源 接口 连线等 （可见） 输入：键盘、鼠标、扫描仪、MIC 微机系统 I / O设备： 光笔等 （接受、输出信息） 输出：显示器、打印机、绘图仪音箱等 系统软件：Dos、WinXX、Linux、Unix等 软件 （抽象） 应用软件：office、人事、金融、财务等管理 有关概念： 1. 重要概念 CPU：完成运算、控制功能（8088~P3 /16B~32B/4MHz~700MHz ;） 内存：像大脑，暂时存储数据 RAM /ROM 百Kb=128Mb ;（内存条） 外存：像印刷品，长期保存数据 1.44Mb-20Gb ;(存贮介质+驱动器) 存储单位：1字节( Byte或b ) 的容量可存储1个西文字符(半个汉字) 1 Kb = 1024 b 1Mb = 1024 Kb（百万） 1Gb = 1024 Mb （10亿） 例：软盘可存储多少呢 ？ 1.44M≈140万西文字符≈70万汉字 那么 1G 容量的硬盘可存储多少汉字呢 ? （约5亿汉字） 又如：1.44M的软盘可存下几本本书的内容 ？（3本多，一本约20万汉字） 硬件：微机中可见可摸的器件。（像人的身体各部位） 软件：用来维护管理、开发应用微机功能编写的程序。（大脑发出指挥人言行的命令） 外存使用常识 例： 驱动器（录音机）+ 盘片（磁带） 软盘: 勿折.尘.划.水.触; 写保护; 灯亮勿换盘.(写存/读取) 硬盘: 灯亮勿震/关机 光盘: 闲时取出勿空转 3. 区分外存 用盘符 A: B: C: D: E: F: ……. 命名 A: B: 仅给软驱(仅1个软驱时 B:保留 ) -----1.44Mb C: 起分给