北师大版英语一上《Unit 3 At school》教学设计2.docVIP

1．指导思想与理论依据 基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。根据小学生的年龄特点和新课标的新理念，力求通过不同形式的活动引导学生认识，体会，理解和运用新的语言材料。本课通过创设真实的情境，设计不同层次的问题和任务，让学生通过形象直观的对比，在各种活动中理解故事，积累知识和运用语言。 2．教学背景分析 1）．教材：北师大先锋英语第一册 ，一年级上 Unit 3 At school 2）．学生情况：学生是一年级新生,对英语的接触都是新鲜的,只有个别学生在学前多少接触过一些英语知识.他们学习英语的兴趣很浓.由于学生刚刚入学,学生还没有养成正确的学习习惯. 3）．教学方法: 任务型教学，体验式学习，自主学习和合作学习，引导学生运用联想、归纳等不同活动。 4）．技术准备：教师自制教学课件,笔,书包,各种书,玩具椅子模型和卡片。 5）．教学状况：学生已经会简单的英语打招呼,已经对英语的学习模式有了初步了解. 6）．学生存在的问题及解决对策：学生没有正确的学习方法和习惯,一年级的学生对于知识的注意力保持的时间很短.针对以上问题我整节课设计一个猜谜的情境,吸引学生的注意力,在不同的环节注意习惯的培养,及时鼓励. 让学生在体验学习,增强对英语学习的兴趣