北师大版英语三上《Unit 1 Hello1-6》教学设计.docVIP

Unit3 Who’s that? ?Teaching Aims: 知识技能： 1.Listening: 能听懂询问你好，名子等的对话；指出图，同学们可以说出它的在英文中的单词。 2.Speaking: 能在适当的语境打招呼询问对方及第三人称人的姓名；能在教师设计的语境中运用本单元所学功能句，及应答进行会话。 3.Reading: 能正确、流利的朗读课文对话；能正确读出图中物品的名子。 4.Writing: 能正确、规范地写本单元要求掌握的字母。 过程方法： 1.利用现有的教设备资源，使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解，并且可以培养学生良好的发音习惯，为以后的学习打下基础。 2.在教授对话的同时，把单词或重点句型出示给学生，这样可以使学生更方便于学习，掌握，和运用。 3.在教学时多采取同学之间互相帮助的功能，可以加深同学之间的感情，还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。 Teaching Emphasis: 1.Who’s that? 及应答. 2.重点词汇：jeep, kite, lemon, moon, noodles, kangaroo, money, nest, ladder, jacket. Teaching Difficulty: 1.字母无论从读音还是写上来说，对于二年级学生来说都是较难掌握的，在单词的学习中引出字母的学习。 2.在正确的环境里运用