教科版科学六上《桥的形状和结构》参考教案.docVIP

桥的形状和结构 教学目标 科学概念 1. 桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 2. 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 过程与方法 提高观察、比较、描述和评价的能力。 情感、态度、价值观 1. 体会科学技术对社会进步的作用。 2.感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 教学准备 为小组准备：吸管或竹片、粗线。 为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。 教师自己准备：各种桥梁的图片或视频资料。 教学过程 一、导入新课 我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。” 二、美丽的彩虹桥－拱桥。 出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（教师出示图片让学生观察） 1.实验：用木棍做一个拱，然后两个对比，看是那一个面的受力更大。 2.（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。） 三、拉索桥 1.观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？ （学生说出自己的观察结果和想法） 2.以实际例子说明（可结合我们家乡的桥作说明） 观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？ 3.实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验） 在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。 (1)两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？ (2)把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力