教科版科学四上《水能溶解一些物质》导学案.docVIP

中心小学四年级科学导学案 年级：四年级 ???? ??????????????任课教师： 学习内容 水能溶解一些物质 学习目标 科学概念： ? ?引导学生进行观察比较,逐步形成关于“溶解”的描述性概念。 过程与方法： 引导学生经历对物质溶解和不溶解现象的观察、描述、解释, 形成“提出问题——引导猜测——实验验证——得出结论”的探究过程。能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。 情感、态度价值观： 在活动过程体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣，培养学生的观察等综合能力。 学习重点 观察、比较、描述食盐、沙和面粉三种物质在水中的溶解与不溶解。 学习难点 从实验中分析比较食盐、沙、面粉在水中的变化有哪些异同。 学 习 过 程 教学环节 学 ?生 ?活 ?动 学 法 指 导 教 师 活 动 生活导入 营造探究 氛 围 分组探究 论证科学 猜 想 深入探究 分析得出 结 论 尝一尝： 学生自愿品尝杯中的液体。 说一说： 水是甜的！ （学生畅所欲言，学生可能说化了，也可能说溶解了。） 课堂要求： 仔细观察 大胆猜想 认真记载 猜一猜： 食盐能不能在水中溶解？ 看一看： 认真观看教师做演示实验。 想一想： 你首先看到了什么？为什么用搅拌棒轻轻搅拌在水中的食盐，食盐会不见了呢？ 做一做：