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西北师范大学外国语学院英语专业
200—2011学年第2学期
《语言学习》课程论文参考选题及要求
课程类别:选课 课程编号 任课教师:火敬
论文的总体原则要求
1、立论客观,具有独创性:
文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中,所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义,并通过独立研究,提出了自己一定的认知和看法。
2、论据翔实,富有确证性:
论文能够做到旁征博引,多方佐证。
论文中所用的材料应做到言必有据,准确可靠,精确无误。
3、论证严密,富有逻辑性:
作者提出问题、分析问题和解决问题, 要符合客观事物的发展规律,全篇论文形成一个有机的整体, 使判断与推理言之有序, 逻辑严密。
4、体式明确,标注规范
论文的整体结构和标注要求规范得体。
5、语言准确、表达简明:
要求文章想的清,说的明,想的深,说的透,做到深入浅出,言简意赅。
II. 具体格式、体例等要求
语言:英、汉语任选一种;
字数:英语汉语000字
参考文献的数量:至少8条;
参考文献的排列:外文参考文献在前,中文在后;
5. 引文与参考文献格式
英文论文: 以The Modern Language Journal 格式为准
中文论文: 以《外语教学与研究》格式为准
必须全部打印,具体要求如下:
A4纸型;
使用微软中文Word编写;
题目:英文:Times New Roman 12, bold; 中文:楷体,3号;
英文字体全部用Times New Roman ;
页面行间距为1.5倍;
正文字号:英文:Times New Roman 5 号;中文:宋体,5号;
正文内容每页设定为29行;
左装订;
装订顺序:封面中文摘要(200字以内)、关键词(2 — 5个),英文摘要(100词以内)、关键词(2 — 5个)正文参考文献;
封面格式见
III. 论文的标准格式
1. Title(标题)
要求准确、简练、醒目、新颖。
标题不宜过长,大多为8—12个单词左右
2. Abstract(摘要)
文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。
Keywords(关键词)
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词
Table?of?contents(目录)
目录是论文中主要段落的简表。
论文正文:
Introduction(引言)
引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
论文正文:
a.提出问题-论点;
b.分析问题-论据和论证;
c.解决问题-论证方法与步骤;
d.结论。
Conclusion , Discussion(讨论)
Reference(参考文献)
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页.
选题范围(仅供参考)
英语学习与西方文化(cf. Social aspects of interlanguage)
英语学习与中西文化差异(cf. Social aspects of interlanguage)
外语学习与跨文化交际(cf. Social aspects of interlanguage)
“哑巴英语”之我见(cf. Discourse aspects of interlanguage)
外语听说能力的培养与提高(cf. Discourse aspects of interlanguage)
外语读写能力的培养与提高(cf. Discourse aspects of interlanguage)外语学习中的课外阅读(cf. Discourse aspects of interlanguage)(cf. The role of input and interaction in L2 acquisition; The role of consciousness in L2 acquisition)
背诵课文、例句/好词好句、诗歌、经典篇章、谚语、成语、典故、名人名言等。
母语对二语习得的积极影响(cf. L1 transfer)
母语对二语习得的消极影响(cf. L1 transfer)
母语思维与二语习得(cf. L1 transfer)
外语思维与母语思维(cf. L1 transfer)
外语学习中“意识”的作用(cf. the role of consciousness in L2 acquisition)
外语学习策略 (语音、语法、词汇、听力、口语
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