七年级数学平行线和相交线练习题.docVIP

相交线与平行线复习课 知识结构图 基本知识提炼整理 主要概念 邻补角：有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角，叫做互为邻补角。 对顶角：一个角的两边分别为另一个角两边的反向延长线，这样的两个角叫做对顶角。 垂线：两条直线相交所成四个角中，如果有一个角是直角，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 垂线段：过直线外一点，作已知直线的垂线，这点和垂足之间的线段。 点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。 平行线：同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 命题：判断一件事情的语句叫做命题。 平移：把一个图形整体沿着某一方向平行移动，这种移动叫做平移变换，简称平移。 两条平行线的距离：同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的长度，叫做两条平行线的距离。 主要性质 对顶角的性质：对顶角相等 邻补角的性质：互为邻补角的两个角和为 垂线的基本性质：1.经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线。2.垂线段最短 平行线的判定与性质 平行线的判定 平行线的性质 同位角相等，两直线平行 内错角相等，两直线平行 同旁内角互补，两直线平行 平行于同一条直线的两直线平行 垂直于同一条直线的两直线平行 1、两直线平行，同位角相等 2、两直线平行，内错角相等 3、两直线平行，同旁内角互补 4、经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行 应用 1、余角与补角 当两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角，其中一个角是另一个角的余角；当两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,其中一个角是另一个角的补角.理解互为余角和互为补角应注意以下几点: 1.互为余角、互为补角是指两个角，而不是三个或更多的角 如图1，点E、O、A在同一直线上，∠AOB=∠COD=90°，虽然 ∠AOC+∠COF+∠FOB=90°，当不能说∠AOC、∠COF、∠FOB三个角互为补角.虽然∠AOC+∠DOC+∠DOE=180°，但也不能说∠AOC、 ∠DOC、∠DOE互为补角.同样不能说四个角∠EOD、∠DOB、∠BOC、∠COA互为补角.因为互为余角和互为补角是两个角之间的关系. 2．同一个角的补角与余角之间的关系 一个角的补角比这个角的余角大90度. 理由：设已知角为α°,则它的余角为(90-α)°,它的补角为(180-α)°, 则(180-α) °-(90-α) °=90°,所以一个锐角的补角比这个角的余角大90°. 3．余角、补角的特点 只有锐角，才有余角.一个锐角的余角一定的一个锐角；锐角、直角、钝角都有补角，锐角的补角是一个钝角，直角的补角是直角，钝角的补角是一个锐角. 4．余角、补角的性质 余角、补角的性质是：同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等. 理解同角的余角或补角相等： 如图2，O为直线AB上一点， ∠BOC=90°，∠AOD=∠BOE，则与∠AOD互余的角有∠DOC和 ∠COE，则∠DOC=∠COE；与∠AOD互补的角有∠DOB和∠AOE，则∠DOB=∠AOE. 理解等角的余角或补角相等： 已知∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，如果∠1=∠3，那么∠2=∠4 5.互为余角、互为补角只与数量有关，而与位置无关． 例1:已知一个角是330，求它的余角和补角的度数． 点拨:根据“∠α的余角表示为900－∠α， ∠α的补角表示为1800－∠α”计算． 解: 点拨:此类题利用一元一次方程去解简便．若设这个角的度数为x度，则其余角是(90－x)度，补角是(180－x)度，根据题中的相等关系列出方程即可． 例2: 已知一个角比它的余角的2倍大150，求这个角的度数． 例3:已知一个角与它的补角的比是4:1，求这个角的度数． 例4:一个角的余角是这个角补角的，求这个角的度数． 2、相交线与平行线 例5、?如图，在四边形ABCD中，已知AB∥CD，∠B＝60°，你能求出哪些角的度数？为什么？你能求出∠A的度数吗？ 例6、?已知：如图，AB∥CD，BC∥DE。求证∠B+∠D = 180° 练习 如图，已知AB∥CD，EF交AB,CD于G, H, GM, HN分别平分，试说明GM ∥HN. ?2、??已知：如图，AD∥BC，∠BAD = ∠BCD，求证：AB∥CD。  3、如图，AB∥CD,P为AB,CD之间的一点，已知，，求的度数。 4、已知AB∥CD，BC∥DE.试说明. 已知: 求证：. 6、如图，在中，于G，ED∥BC,试说明.