胡庙一中开展深入学习实践科学发展观活动.docVIP

.胡庙一中开展深入学习实践科学发展观活动 实施方案 根据《驿城区教体局第三批开展学习实践科学发展观实施方案》的要求，从２００９年９月开始到２０１０年２月低，以学校党组织为重点，在全校全体党员中开展深入学习实践科学发展观活动。现结合我校实践，制定实施方案如下： 指导思想： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全体党员深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届四中全会和胡锦涛总书记视察河南时的重要指示精神，紧紧围绕“推进科学发展，加快驿城振兴”和“科教兴国”战略的目标任务，切实增强贯彻落实科学发展观的自党性和坚定性，切实提高党员干部领导学校科学发展的能力，着力转变不适应、不符合科学发展观眼球的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的问题，着力够建有利于学校发展的体制机制，把师生员工的积极性进一步引导到科学发展上来，为推动我校教育教学又好又快的发展，促进校园和谐稳定，提供坚强的思想、政治和组织保证。 主要原则 坚持解放思想，突出主题。要紧密结合当前形势，以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导广大党员进一步提高认识，更新观念，转变发展思路，使思想和行动更加符合中国特色社会主义教育发展规律，进一步增强深化改革，扩大开放的自觉性和坚定性，形成加快发展、创新发展、科学发展的思想共识。 坚持实践特色，注重实效。在抓好理论武装的同时，紧紧围绕科学发展主题，紧密结合学校实际办学特色和急需解决的突出问题，紧密结合党员的思想实际，办学特色和急需解决的突出问题，紧密结合党员的思想实际，把改造客观世界的实践与改造主观世界的实践结合起来，把学习实践活动与推动学校科学发展结合起来，与培养中国特色社会主义事业的合格者和可靠接班人结合起来，与切实加强领导班子思想建设结合起来，研究确定学习实践活动的实践载体，把实践特色贯穿到学习实践活动的全过程，通过学习推动实践，在实践中深化学习。 坚持群众路线，转变作风。要充分发扬民主，动员广大师生员工广泛参与，认真听取他们的意见和建议，真诚接受他们的监督，把他们的满意程度作为评价活动成效的重要依据，让群众亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效，使学习实践活动成为宣传群众、组织群众、教育群众的过程；成为尊重师生、引导师生、凝聚师生的过程；成为尊重师生、贴近师生、引导师生的过程，形成推动我校教育教学科学发展的强大动力。 坚持正面教育，把握方向。坚持高标准、严要求，组织广大党员认真学习，深刻领会并牢固确立科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好的作风，认真总结教育教学在推进科学发展观方面的经验，实事求是查摆问题，深刻分析原因，进一步明确努力方向，以作出更优异的成绩。 目标任务 在本次活动中，以学校领导班子和党员领导干部为重点，通过学习实践活动，要“在对科学发展观的认识上取得新的提高，在解决群众反映强烈影响、制约科学发展的突出问题上取得新的突破，在够建有利于科学发展的体制上取得新的进展，在改进作风上取得新的成效”。以达到如下目标要求： 提高思想认识。要把广大党员的思想统一到科学发展观的要求上来，使科学发展观真正转化为指导发展的世界观和方法论，运用科学发展观分析问题，指导实践。 创新新体制机制。要以科学发展观重新审视现行工作体制机制，查找影响和制约科学发展的环节，加快够建“充满活力，富有效率，更加开放，科学发展”的新的体制机制，推动教育教学持续、协调、健康发展。 解决突出问题。深入学习实践科学发展观重在实践。要着重找差距、理思路、定措施，切实解决在教育理念、教育手段、教育方法、教育质量等方面的突出问题，以及在党性修养、党风、党纪方面存在的突出问题，提高科学发展能力。 促进科学发展。要把务求实效作为学习实践活动的出发点和落脚点，努力实现“六个转化”，即把科学发展观转化为推动科学发展观的坚决意志，转化为领导科学发展观的 实际能力，转化为衡量工作成绩的标准，转化为破解难题的利器，转化为谋划工作的指南，转化为推动发展的思路和措施，努力培养高素质的创新人才。 把握方法步骤。 集中学习活动时间不少于4个月，分三个阶段进行。 第一阶段：学习调研。主要抓好学习讨论，调研走访。 时间安排：2009年9月下旬——11月上旬。 主要任务：坚持以“纪念新中国成立60周年”为载体，加强理论学习，增强党性修养，深入调查研究，提高科学发展的自觉性、主动性、坚定性和针对性。其中工作有： 学习培训。以学校实际出发，采取多种形式，组织全体党员学习党的十七大、十七届四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》和《科学发展观重要论述摘要》，学习中央和省、市、区、局委有关重要会议和文件精神。 组织讨论。围绕促进学校进一步科学发展的主题以解决影响科学发展观的认