苗栗县2015创意主题学习教材资源网制作徵选实施计画.docVIP

苗栗县2015创意主题学习教材资源网制作徵选实施计画.doc

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苗栗縣2006創意主題學習教材資源網製作徵選實施計畫 一、依據: (一)教育部九十四年五月五日台電字第0九四00五八四六三號函辦理。 (二)縣府九十四年十一月四日府教務字第0九四0一二七九七六號函辦理。 二、目的: (一)鼓勵國中小教師進行九年一貫課程各領域之數位內容開發,以擴展學生學習視野,促進教師專業成長。鼓勵中小學師生以主題探索、合作學習研究方式探索,提升教學效果。 (二)透過徵選活動,培養各校教學活動設計、教材設計人才,並提供優質數位教材,以供國中小教師參考。 (三)結合教育單位、社區與民間企業共同關心鄉土環境、人文史蹟教育,落實國中小學校資訊、英語與鄉土教育;透過資訊共享平台,縮小城鄉數位落差,並達成知識共享功能。 (四)達成教育部補助中小學師生參與創意主題學習內容製作基本指標值。 三、辦理單位: (一)指導單位:教育部 (二)主辦單位:苗栗縣政府教育局。 (三)承辦單位:苗栗縣竹興國民小學、國民教育輔導團資訊組。 連絡人:鄭集發主任 電話:037-465037#214 傳真:037-470160 四、參加對象 (一)本縣所屬國民中小學教師(在校服務之正式教師及實習教師均可參加。) (二)每件參賽作品可為個人創作或集體創作,集體創作可跨校組合,參與人數教師以三人為上限,並以上網填報之第一位教師為代表人。 五、徵選主題內容: 依教育局推動重點項目,及均衡九年一貫各領域教材資源,故本次徵選內容以九年一貫課程(1).語文領域組(2).數學領域組(3).健康與體育(4).資訊議題組(5).藝術與人文領域為範圍。 六、徵選期間: 1.報名、送件日期:95年05月01日 - 95年07月20日 2.評審期間:95年07月20日 - 95年07月30日。 【並公布初選名單】 3.成績公布:95年08月05日          【公布最後成績名單】 4.頒獎日期地點:另行公告於教育局網站。 本活動如有任何異動,依主辦單位網站/ 最新消息 公佈為準。主辦單位保有全體相關活動訊息最終解釋權及活動更改之權利。 七、相關活動訊息請參閱縣網中心最新公告。網址.tw/news.asp 八、報名方式與作品送審方式: ※成立苗栗縣教學資源網.tw,教師平時可建置個人教學設計,協助您做教學資料的整理及資源分享。 (一)參賽者必需是本縣國中小教師,點選本縣「教學資源網」後,使用研習進修之帳戶、密碼登入,即可進行教材上傳及教學設計的製作與上傳。尚未申請研習進修帳戶、密碼者,請洽貴校人事協助。 (二)參賽者於報名期間請參閱教學資源網網站,將「承諾書」及「授權書」填妥列印成書面資料並簽章;作品為多人共同創作時其「承諾書」及「授權書」,每位作者皆須簽章。附件一:承諾書、附件二:授權書。 (三)報名文件繳交: 1.繳交文件:「授權暨承諾書」。 2.截止時間:即日起至95年07月10日止 3.繳交方式 (1)以郵寄方式寄至本校(以郵戳為憑),郵件封面並書明「創意學習教材資源網」字樣。 (2)親自繳交者請於截止日下班前送交至本校。 (3)傳真者亦請於截止日下班前傳真至本校。 承辦人:鄭集發 電話:037-465037#214 傳真:037-470160 ※以上無論是那種方式繳交,請參賽者務必同時e-mail給承辦人,以利承辦人以E-mail回函告知,凡未完成mail確認者視同放棄參賽。 (四)報名上傳步驟 1.進入苗栗縣教學資源網(.tw)後,以個人研習進修的帳號密碼登入,進入「教案製作」或「教材製作」選單後,即可上傳製作教材教案。 2.教學資源網若有舉辦任何比賽,點選「比賽資訊」的選單,即可將製作好的教材、教案直接報名該項比賽。比賽狀態若顯示「報名中」,會有個「報名」的按鈕,按下之後即會列出自己製作的教材及教案,點選要參賽的作品後即可報名,並完成報名程序。 3.在截止報名日前也可以隨時取消報名。在該比賽結束上傳日前,皆可透過教學資源網平台,隨時修改作品。 ※參賽作品上傳問題諮詢電話:465037劉正吉組長。 (五)審查結束後,僅公布綜合性評語及成績。凡「退件者」(含未依格式或相關資料未依規定填寫者),歡迎修正完成再送出審查,因已逾截止時間,成績則不列入本次比賽。 (六)參加者請自行報名,投稿之件數、類別不限。 九、比賽類別獎項: (一)創意主題教材部份: 1.仍以前述項次五、徵選主題內容為主,結合教學創意之數位化內容。 2.以資訊設備應用、融入方式呈現,切合創意主題、課程目標及教學過程流暢性,可引發學生學習興趣,並獲得學習成就的課程內容。 3.以提供網路學習或教材,為教與學使用目的,例如CAI、模擬動畫…等。 (二)學校團體獎部份,以比賽學校教師所參與的「參加得分」數及「得獎計分」,累積該校總分數。 十、作品格式 (一)作品格式不限,其中無有教學設計部份請以*

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