开放式化学创新实验教学研究和实践.pdfVIP

第28卷 宁夏大学学报(自然科学版) 2007年5月 2007 VOL28 of ScienceEdition) May JoumalNing)(iaUniversity(Natural 开放式化学创新实验教学研究与实践 王英华， 魏士刚， 程新民， 张寒琦 (吉林大学化学学院化学实验教学中心，吉林长春130022) 开放式化学实验教学研究与探索，是提高实验教学质量 2开放式创新实验教学实施与实验室管理 的一个载体，为培养学生的综合能力和创新精神搭建一个平 优秀的教师队伍是提高实验教学质量、实施开放式创新 台，已经成为我们努力追求的目标．我校化学实验教学按3 实验教学改革的关键．参加实验教学的教师多数具有教授职 个层次组织教学，即基本操作训练、综合实验、设计和研究实 称或博士学位．教学水平高、科研能力强、团结和谐、责任心 验教学．设计和研究实验全面实施开放式教学，是具有一定 强是实验教学队伍的特点．几年来，主持完成省、部级教研项 探索性或实用性的初级科研实验，具有一定创新性，可称其 目多项，获各级教学成果奖多项．教师在完成相关教研项目 开放式创新实验．在加强基本实验技术训练的基础上，经验 的同时，拓宽和完善实验教学改革思路，不断将自己的科研 证。综合实验教学，逐渐过渡到开放式创新实验教学过程，拓 成果移植为创新实验题目，培养了学生创新的意识和能力． 宽开放式创新实验内容，使开放式创新实验的学科间综合 在教改工作中，建立并完善了开放式创新实验教学的模式， 性、生活中的实用性逐渐增强，同时注意增加趣味性、探索 编写了开放式创新实验相关教学文件，如实验方案、相关理 性，提高综合实验和设计研究实验的比例． 论计算、教案、讲稿、课件、参考资料、开放式创新实验教学中 1开放式创新实验选题 存在的问题、总结和改进意见等近10万余字． 由于化学开放式创新实验教学在大学一年级就已开始， 实验教学中心统一安排实验教学，打破原来条块分割的 因此，实验题目应难而有度、面向实际、贴近生活，学生在实 实验教学模式，按基础实验、综合实验和设计研究实验分层 验过程中能获得自信，有成就感，使实验课起到培养学生分 次进行实验教学．随着实验室设备和设施的显著改善，随着 析问题、解决问题能力的作用．如分析化学实验教学经多年 2005新教学计划的实施，根据近5a的教学经验，各实验室 改革和完善推出了几大类具有一定综合性、创新性、实用性、 在原来基础上根据各学科实验教学的特点，进一步完善了实验 可操作性、学生兴趣浓、投资少、教学效果好的开放式创新实 教学体系．分析化学实验教学，创建了开放式创新实验教学的新 验项目． 教学体系．将所有基本技能训练，如称量、滴定、重量法、光度法 1．1实用型开放创新实验题目 等