信息科技融入教学相关探究现况之探讨——以台湾地区为例.pdfVIP

第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 信息科技融入教学相关研究现况之探讨 以台湾地区为例 The Research on Integrating Information Technology into Instruction in Taiwan 刘淑雯 黄明宏 长庚大学师资培育中心助理教授,桃园, 333 Assistant Professor Center For Teacher of CHANG GUNG UNIVERSITY Education E-MAIL: lucy2tw.tw@.tw 摘要 目前各国政府无不竞相将信息教育列为国家发展之重要政策之一 本文试以 计算机检索博硕士论文 踢除不适用之施测研究报告后 共计采用107篇研究资料 并 依据本研究设定之各变项分析 分析结果提供未来信息科技融入教学工作的推动和研究 方向的参考 关键词 信息科技融入教学 课程教学 学习领域 Abstract: At present government all over the world takes very important on the information technology education as one of of major policies in national development. We share the exerpiences on integrating information technology into instruction in Taiwan ,from the information science and technology achievement, this article attempts through the analysis study based on hypothesis each item, total 107 research materials. The result will provide some references or directions on study work of the future. Keywords: integrating information technology into instruction, curriculum and instruction, learning subject 1前言 目前各国政府无不竞相将信息教育列为国家发展之重要政策之一 台湾地区教育主 管部门于1997年7月起实施 信息教育基础建设计划 计划期程由1997年7月起自 2007年 6月 整合之前的 改善各级学校信息教学计划 计算机辅助教学软件开 发与推广计划 及 E-MAIL至中小学计划 主要目标以充实信息教学资源 改善 教学模式 加强人才培训 推动调整组织制度 提升设备 延伸台湾学术网络 和普及 信息素养为主 此计划是将台湾信息教育整体向上提升的主要推手 教育部 1998a 教育部 的信息教育工作有五个面向 分别为信息种子学校 改善信息教育环境 在 职教师信息应用培训 充实数字化课程教材 信息教育推广活动 各县市配合政策推动 信息教育 成立信息教育种子学校协助推动 其中信息科技融入教学部分 办理方式包 含了对老师专业知能的提升 教案征选 和行动研究成果分享 几年下来累积了可观的 数量 在 教育阶段九年一贯课程总纲纲要 运用科技与信息即列为十项基本能力之一 并且将信息教育与自然整合为自然与生活科技领域 同时更将信息教育列为六大重要议 B-信息技术教学应用及其绩效学习 337 第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 题之首 旨在培养学生信息撷取 应用与分析的能力 更要养成学生创造思考 问题解 决 沟通合作 与终身学习的能力 教育部 1998b 而台北市小学实施信息科技融入教学的情形 目前信息科技融入教学的教材资源很 丰富 但