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教学改革和人才培养研究 北京市高等教育学会2007年学术年会论文集 论市场营销专业学生创业能力的培养 王信东 摘要：创业能力是高校培养应用型人才的重要能力之一，在当今经济建设需要大量具有 创新和创业能力人才的背景下，在大学生就业形势较为严峻的情况下，培养学生的创业能力 具有重要的现实意义．市场营销专业所从事的工作，具有较为便于学生创业的性质，培养营 销专业学生创业能力则具有更好的操作性． 关键词：学生创业能力培养 一、 创业能力应为大学生能力培养的重要内容 1、创业能力是应用型人才必备的重要能力 目前很多高校将培养应用型人才作为学生培养的定位目标，创业能力是应用型人才所应 具备的重要能力。 对于大学生而言，创业能力是相对于在别人已经形成的事业中就业能力的一个概念，是学 生自己主动发现和捕获创业机会，并由此结合自身的综合素质，运用所学专业知识创造出新 颖的产品、服务或实现其潜在价值的综合能力，并将这一能力转变成为学生立身社会，生存 发展的基业或事业，并且在这一事业的经营中能够为国家的经济发展做出自己较大的贡献。 所以创业的过程就是专业知识应用的过程，创业能力就是应用型人才实践能力、动手能力和 应用能力的具体展现。 应用型人才是学术型人才对应的概念，是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社 会实践的一种专门的人才类型，是熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能， 主要从事一线生产的技术或专业人才。应用型人才培养的核心内容是要重点培养学生的“应用 能力”，这是能够将基本理论转化成能够解决实际问题的操作能力、是将分门别类的专业知识 综合成系统知识的综合能力、是能够将所学各类知识转化成能够创造社会财富的职业能力， 职业能力便包含着创业能力。 如果从一个更高的角度看，创业能力的本质便是创新能力，因此即使是学生毕业时选择 了就业，如去做公务员、到各种性质的事业单位从业，或到各种性质的企业就业，也需要有 创业能力。因此创业能力是应用型人才必备的重要能力，创业型人才是应用型人才的重要组 成内容，因此高校应大力开展以开发学生创业基本素质的为目的的创业教育，以培养学生创 业意识、创业精神、提高学生自主创业能力，将培养学生自主创业能力作为高校应用型人才 培养的重要目标。 2、自主创业是提高大学生就业率的重要途径 大学生自主创业从长远看将是大学毕业生的一种重要从业方式．在一些经济发达国家， 很多大学毕业生从学校毕业后就直接走上独立创业之路，尤其是在当今的知识经济时代和市 78 北京市高等教育学会2007年学术年会论文集 教学改革和人才培养研究 场经济时代，直接将“智本”转化为“资本”的可能性更是大大增加，创业的机会大大增加，创业 成功的概率大幅提高。 自主创业是大学生自主就业的重要途径，1998年lO月在巴黎召开的世界高等教育会议更 是明确提出“高等学校，必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，为了方便毕业生 创业，高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神，”要使高校毕业生“不仅成为求职者，而且 成为工作岗位的创造者”。在我国目前大学生就业比较困难的情况下，大学生的自主创业就显 得更具现实意义。 3、自主创业是创新教育的具体实践 创新是一个民族的灵魂，创业精神是创新、进取、执着、学习，是社会进步的推动力量。 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，因此，高校应站在适应 社会对创新精神高度需求的角度，将创新教育作为大学生都需要接受的人生教育，全面培养 大学生的创新精神与创新能力。 创新是科技进步的灵魂，是教育改革的核心。创新是指怀疑、批判、突破原有格局的思 维方式；是人们运用知识和理论在科学、艺术、技术和各种活动领域中，不断提供具有经济 价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法或新发明的一种能力；进而能够将这 些新思想、新理论或新发明产业化、市场化，将其转变成社会财富的实践能力。实践能力是 人们在实践活动中表现出来的正确驾驭某种事物运动的实际本领，亦即应用能力，自主创业 则是充分发挥实践能力(应用能力)的最好平台，是创新教育的最好实践。因此，高校在对 学生的创新能力进行培养时，应注重创新精神与实践能力和创业能力相