03国家机构 《政治学概论》教学设计.doc

第三章 国家机构 一、教学目标与重点 （一）教学目标 国家机构是统治阶级巩固统治地位，实现和维护本阶级利益，履行国家职能的组织体系。通过本章的课堂教学，使学生掌握国家机构的涵义与构成、西方国家国家机构的组织原则、构成及相互关系、社会主义中国国家机构的组织原则、构成及其相互关系。 （二）教学重点 1．国家机构的涵义与构成 2．西方国家国家机构的组织原则及性质 3．西方国家国家机构的构成及相互关系 4．社会主义中国国家机构的组织原则及其优越性 5．社会主义中国国家机构的构成及其相互关系 二、教学基本内容 第一节 国家机构的涵义与构成 （一）国家机构的涵义 国家机构的概念。国家机构的基本特点。 （二）国家机构的构成 国家机构构成的纵向和横向划分。国家元首。立法机关。行政机关。司法机关。影响国家机构设置的因素。 第二节 西方国家的国家机构 （一）西方国家机构的组织原则 分权制衡原则的基本涵义及历史发展进程。对分权制衡原则的评析。 （二）西方国家主要国家机关及其相互关系 立法机关。行政机关。司法机关。西方国家主要国家机关的相互关系。 第三节 社会主义中国的国家机构 （一）中国国家机构的组织原则 民主集中制原则的基本涵义。中国国家机构的民主集中制组织原则。民主集中制组织原则的优越性。 （二）中国的主要国家机关及其相互关系 中国国家机构的构成。中国主要国家机关之间的相互关系。 三、教学思路与设计 1．课时安排：本章内容的课堂讲授应以2学时为宜，最多不超过3学时。 2．应使学生准确理解国家机构的概念及其基本特点，突出“国家机构是统治阶级实现和维护其利益的组织体系”的教学重点，掌握国家机构的构成以及国家机构的设置原则等基础知识。 3．社会主义中国的国家机构是本章的教学重点。课堂讲授可遵循如下步骤：（1）从基本概念入手系统讲解民主集中制原则的基本涵义，并以此为基础， 使学生领会如下基本问题：民主集中制为什么是我国国家机构的组织原则？民主集中制组织原则在国家组织结构的设置方面有哪些体现？民主集中制组织原则的优越性是什么？ （2）对我国国家机构构成的讲解建议结合案例教学手段，以便通过更为直观的背景知识使学生对我国国家机构各组成部分的组织形态、职权等内容获得直接和深入的理解。 （3）我国主要国家机关之间的相互关系是需要讲解的重要内容之一，建议相关讲解最好采用对比讲解的方式。一方面是纵向比较，比较的内容为我国各主要国家机关之间关系的历史性发展阶段；另一方面为横向比较，比较的对象为我国各主要国家机关之间关系与西方国家国家机关之间关系的差异。 （4）“我国不实行三权分立的国家机构组织原则”是需要重点讲解的核心内容，建议在课堂讲授的过程中能够结合我国各主要国家机关之间的关系和民主集中制组织原则的优越性，使学生体会我国之所以不实行三权分立的国家机构组织原则，一方面是由我国的经济基础、国家国体、历史传统和基本国情等因素决定的，另一方面也是由于所谓三权分立的组织原则，实际是资产阶级出于实现阶级统治的需要，实现对于无产阶级和劳动人民的政治排斥，维护资产阶级利益的政治形式，是资产阶级的阶级属性和缺陷的政治体现，是资本主义国家国体性质在政体形式上的集中要求。 4、西方国家的国家机构主要以知识的介绍为主，能够使学生掌握诸如西方国家国家机构的组织原则、主要国家机关构成和相互关系等基础知识。但应强调的是，西方国家机构的组织原则是本部分讲授中需要特别关注的问题，应通过课堂讲授，使学生了解分权制衡原则的基本涵义及其历史发展进程，并结合教材内容和与民主集中制组织原则的比较对分权制衡原则进行准确评析，使学生正确认识分权制衡原则的历史进步意义及其阶级局限性。 四、教学素材安排 第一节 国家机构的涵义与构成 序号 知识点 教学素材名称 资源库名称 资源类型 1 国家机构的涵义 国家职能 政治学术语库 文本 国家权力 政治学术语库 文本 国家机关 政治学术语库 文本 2 国家机构的构成 世袭制 政治学术语库 文本 选举制 政治学术语库 文本 终身任职制 政治学术语库 文本 有限任职制 政治学术语库 文本 一院制 政治学术语库 文本 两院制 政治学术语库 文本 科层组织 政治学术语库 文本 第二节 西方国家的国家机构 序号 知识点 教学素材名称 资源库名称 资源类型 3 西方国家机构 的组织原则 《政治学》 政治学名著分析库 文本 亚里士多德 政治学名家库 文本 西塞罗 政治学名家库 文本 洛克 政治学名家库 文本 《政府论》 政治学名著分析库 文本 孟德斯鸠 政治学名家库 文本 政治妥协 政治学术语