04政治民主 《政治学概论》教学设计.doc

PAGE  PAGE - 10 - 第四章 政治民主 一、教学目标与重点 （一）教学目标 通过课堂教学，使学生掌握政治民主的概念及基本特征；了解西方资本主义民主的产生与发展、西方资本主义民主制度的基本内容，正确认识西方资本主义民主的实质及其局限性；理解社会主义民主的产生与发展，充分认识中国特色社会主义民主的本质及其特征，全面了解中国特色社会主义民主制度的基本内容，并准确掌握发展和完善中国特色社会主义民主的基本方针和主要任务。 （二）教学重点 1．政治民主的概念及基本特征 2．西方资本主义民主制度的基本内容及发展演变 3．西方资本主义民主的实质及其局限性 4．社会主义民主的产生与发展 5．中国特色社会主义民主的本质及其特征 6．中国特色社会主义民主制度的主要内容 7．中国特色社会主义民主制度的优越性 8．发展和完善中国特色社??主义民主的基本原则和主要任务 二、教学基本内容 第一节 政治民主的涵义 （一）政治民主的概念 广义的民主。狭义的民主。民主是一种国家形态。 （二）政治民主的基本特征 民主是一种政治上层建筑。民主具有阶级性。民主是历史的、具体的、相对的。民主是普遍性与特殊性的统一。 第二节 西方资本主义民主 （一）西方资本主义民主的产生与发展 西方近代民主政治的萌芽。西方资本主义民主的产生。西方资本主义民主制度的建立。 （二）西方资本主义民主制度 议会制度。选举制度。政党制度。西方资本主义民主发展的具体原因。 （三）西方资本主义民主的实质及其局限性 西方资本主义民主的阶级实质。西方资本主义民主的历史进步性。西方资本主义民主的历史局限性。 第三节 中国特色社会主义民主 （一）社会主义民主的产生与发展 社会主义民主的初次尝试——巴黎公社。第一个社会主义民主国家——苏联。中国社会主义民主制度的建立和发展。 （二）中国特色社会主义民主的本质及其特征 中国特色社会主义民主的本质。中国特色社会主义民主的特色和优势。 （三）中国特色社会主义民主制度 人民代表大会制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。民族区域自治制度。基层群众自治制度。中国特色社会主义民主制度的实现方式。 （四）发展和完善中国特色社会主义民主 中国特色社会主义民主政治建设的基本方针。中国特色社会主义民主政治建设的主要任务。 三、教学思路与设计 1．课时安排：本章内容的课堂讲授应以2学时为宜，最多不超过3学时。 2．应使学生准确把握政治民主的概念及其基本特征，强调民主是一种国家形态，是人类政治文明发展的成果；同时，也应使学生准确理解民主是由特定社会的经济基础决定的，并最终服务于经济基础；民主是一种阶级统治的国家制度；民主是一个历史范畴，是人类社会发展到一定历史阶段的产物，民主也是具体的、相对的；民主政治反映一个国家的阶级本质和社会经济文化差异，不同阶级统治的国家，民主政治的性质是不同的。在课堂讲解的过程中，应对马克思主义民主观和非马克思主义民主观做必要的比较说明。 3．中国特色社会主义民主是本章需要重点讲解的内容。课堂教学的基本思路是： （1）按照历史发展的脉络，从社会主义民主产生和发展的历史阶段入手，使学生掌握社会主义民主产生和发展历史阶段以及中国社会主义民主制度产生和发展的历史进程。 （2）中国特色社会主义民主的本质及其特征。应使学生掌握和理解：中国特色社会主义民主的本质是人民当家作主；中国特色社会主义民主具有的特色和优势。 （3）中国特色社会主义民主制度。可适当结合相关现实案例和历史素材，使学生全面了解中国特色社会主义民主制度的基本内容以及中国特色社会主义民主制度的实现方式。 （4）发展和完善中国特色社会主义民主制度。系统讲解中国特色社会主义民主政治建设的基本方针，使学生理解坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一对中国特色社会主义民主政治建设的重要性；应对中国特色社会主义民主政治建设的主要任务做具体讲解，使学生正确认识中国特色社会主义民主政治建设的现实性、可能性和长期性。 4．西方资本主义民主是帮助学生正确认识中国特色社会主义民主优越性的关键内容，因而建议对此部分内容的课堂教学能够采用比较的方法，重点介绍如下几个方面的内容： （1）西方资本主义民主产生和发展的历史条件及其过程。 （2）西方资本主义民主制度的主要内容。 （3）西方资本主义民主得以发展的具体原因。 （4）西方资本主义民主的实质及其局限性。应在客观评价西方资本主义民主历史进步性的同时，使学生正确认识资本主义民主的阶级实质，并准确把握资本主义民主内在的历史局限性。 四、教学素材安排 第一节 政治民主的涵义 序号知识点教学素