研究型大学图书馆模式之研究.pdfVIP

浙江高校图书情报工作 2008年第5期(总第9l期) 研究型大学图书馆模式之研究 韩松涛 (浙江大学图书馆 杭州 310058) 摘 要 研究型图书馆以提供个生}化服务为其特色。图书馆的个性化服务由学 科馆员来完成。学科馆员的本职工作是学科文献研究，同时学科研究也将是其不可 或缺的工作方法之一。 关键词 研究型图书馆 个性化服务 学科馆员 1 问题的提出 2 个性化服务与学科馆员制度 建设研究型大学是向一流大学迈进的必 个性化服务是以图书馆的研究能力为保 经之路，图书馆也应该与之相应建成研究型 障的，图书馆有多少针对不同学科的研究能 的图书馆。中国的高校图书馆现阶段主要还 力，就有多少个性化服务的能力。所以研究 停留在 “文献服务”的层次上，也就是准备一 型图书馆有两个要素，一是研究能力，二是个 定数量的文献供师生使用 ，从而对教学和科 性化服务，两者是相辅相成的。 研形成支持。“文献服务”是群体化服务的一 在发达国家，如美国个性化服务是由“学 种，即提供一种文献平台，无差别地为所有师 科馆员”完成的，学“科馆员制度”的实施是研 生服务。“无差别”是群体服务的重要特点。 究型图书馆的主要标志。 学“科馆员制度”在 同时，无差别也是图书馆在群体服务中力求 中国处于初步探索阶段，教育部 2002年2月 保证的内容。 21日颁发的 普《通高等学校图书馆规程 (修 数字图书馆的建设虽然改变了文献服务 订)》中就有 “高等学校鼓励图书馆专业人员 的技术水平，大大缩短了读者获得文献的时 同时掌握图书馆学和一门以上其他学科的知 间，但没有改变图书馆停留在 “文献服务”层 识，重视培养高层次的学科专家。”这是对学 次的本质。 科馆员制度的建设提出的最具指导意义和前 研究型图书馆则能提供更好的，可以称 瞻性的意见。学科馆员制度建设的成败，在 之为 “个性化”的服务，即为不同专业的不同 很大程度上会影响到中国高校图书馆界建设 需求提供服务。换而言之，是为特定学科或 研究型图书馆的成败。 专业的一批人的服务，而并非仅指为某一个 3 学科馆员制度探讨 人的服务。个性化服务一方面能让科研人员 现在中国高校图书馆对于 “学科馆员”大 从大量浏览原始文献并从中获得有用文献的 都处于初始的实践阶段。清华大学是国内较 过程中解脱出来，又能从新的途径提供科研 早试行学科馆员制度的高校图书馆，其投入 人员可能原来并不掌握的文献线索。所以提 了较多的专职人员担任学科馆员，但其接待 供个性化服务是为研究型大学服务的研究型 我们参观的一位副馆长就对于学科馆员任务 图书馆 的主要特征。 不纯，大多时间完成的是 “参考馆员”的任务 】 浙江高校图书情报工作 2008年第5期(总第91期) 而表示对本馆学科馆员制度的质疑。而我馆 后的研究对象是学科文献研究。 实行的兼职性质的学科馆员制度，其实更象