图形的旋转说课稿`.ppt

三、教学程序及设计理念： 美国数学教育家波利亚指出： “学习任何东西，最好的途径是自己去发现”。 苏科版教材的核心理念： 1.以“生活 数学”、“活动 思考”为主线 2.注重引导学生做数学 总体设计思路：以观察为起点，以问题为 主线，以培养能力为核心宗旨；遵照教师为主 导，学生为主体，训练为主线的教学原则；遵 循特殊到一般，具体到抽象，由浅入深，由易 到难的认知规律。 教学反思！ * 图形的旋转说课稿 江苏省宜兴外国语学校 杭 宇 一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学程序及设想 四、说教学反思 一、教材分析 1、知识结构： ? 《图形的旋转》这节教材包括三个部分：第一部分是通过具体实例认识旋转；第二部分是经历对具有旋转特征的图形的观察、操作等过程，探究旋转的性质；第三部分是利用性质掌握旋转的作图。这三部分内容环环相扣，密切相关,形成旋转这部分内容完整的知识结构体系。 2、本节内容在全书及章节中的地位和作用：