2015年上半年兰溪市“幼儿教师心理健康与辅导”专题培训.docVIP

2015年上半年兰溪市“幼儿教师心理健康与辅导”专题培训 实施方案 为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中关于“建立幼儿园园长和教师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求，根据《浙江省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》和浙江省关于幼儿教师专业发展的相关规定，以及兰溪市关于幼儿教师工作的部署和要求，中国教师研修网联合兰溪市教师进修学校，特制定本方案。 一、培训目标 1.解析现代幼儿教师心理健康问题，针对不同阶段的幼儿教师提供有效减压方法，帮助幼儿教师进行心理健康调试，以适应幼儿园教育教学工作。 2.让幼儿教师了解心理健康知识，重视心理健康的重要性，提升参训教师开展心理健康教育与辅导的能力。 3.掌握开展心理健康教育与辅导的方法，促进心理健康教育的科学性、针对性和实效性，帮助幼儿幸福健康地成长。 二、培训对象 兰溪市幼儿教师 三、培训时间 2015年3月25日——2015年5月15日 四、培训内容 本培训的学习内容共计24学时。具体如下： 专题名称 课时 专家 专家简介 幼儿教师的心理健康与调适 3 项灵羽 北京教育学院心理系教授 职初教师心理健康与心理调适 3 吴增强 上海教育科学研究院研究员 成熟型教师心理健康与压力管理 3 吴增强 上海教育科学研究院研究员 师幼互动与幼儿教师心理 4 曹中平 湖南师范大学教育科学学院教授 幼儿教师情绪劳动 3 曹中平 湖南师范大学教育科学学院教授 幼儿分离性焦虑辅导 4 吴增强 上海教育科学研究院研究员 幼儿任性心理辅导 4 吴增强 上海教育科学研究院研究员 五、组织管理 （一）组织管理系统 1.兰溪市组建培训项目组，并配备项目管理员,负责项目工作的总体规划、统筹协调和组织管理工作。 2.以班为单位组建培训班级，每个（班）配备一名辅导教师。 （二）辅导教师职责 1.培训初期，督促本班学员上线学习，确保班级参训率； 2.关注学员学习情况，确保班级参训率、有效学习率和合格率最终达到100%； 3.组织本班学员参加学情会和答疑活动，发起研修活动； 4.培训后期，组织本班的成果展示和评选活动，审核推优名单给项目管理员； 5.培训结束，撰写班级经验总结上报项目管理员； 六、考核评价 中国教师研修网将过程性监控和结果性考评有机统一起来，争取质量并举，提高培训实效，具体办法如下： 考核项目 考核要求 学习时间 50% 包括观看课程视频及相关文献资料的时间，由系统自动统计。看满450分钟可得50分。 课程作业 20% 撰写作业：学员根据学习专题安排，完成1篇课程作业，可得10分。 点评作业：学员互相留言点评作业，每条留言2分，满分10分。 互动交流 20% 学员参与项目组发起的研修活动，每个活动记5分，满分20分。 资源分享 （10%） 学员分享自己的优秀资源，每条5分，满分10分。 合计 满分100分，60分者为合格。 七、服务与保障 中国教师研修网负责本次培训的课程设计与开发、平台支持、教学教务管理，学习全过程的技术支持和监测。集中培训过程中遇到的技术问题，可直接与中国教师研修网客服部联系（24小时客服热线：4007799010）。 中国教师研修网 2015年1月9日