【人教版】2012高考政治一轮复习课件：4-1-1美好生活的向导.pptVIP

5．“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这说明(　　) A．哲学是“科学之科学” B．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展 C．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D．哲学是世界观和方法论的统一 解析：本题主要考查哲学与具体科学的关系，材料强调的是哲学是对具体科学知识的概括和总结，没有具体科学就没有哲学，B符合题意；A说法错误；C、D与题意无关。 答案：B 作为生活与哲学的起始课，本课围绕哲学概念集中阐述了几个“关系” 必修四 生活与哲学 人 教 版 治 政 第一单元 生活智慧与时代精神 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能来自上帝的“第一推动力”。 思考：牛顿的世界观对他科学研究的影响体现了什么哲学道理？ 知考纲 哲学与世界观和方法论的关系 哲学与其他具体科学的关系 明考向 1．本课内容在近几年的高考中所占比例较小，常以选择题的形式考查哲学与世界观、具体科学的关系。 2．在复习备考时，重在扎实掌握基础知识，要注意理解和把握概念之间的联系，特别要注意世界观与方法论的关系及哲学对具体科学研究的指导意义。 1.哲学的起源 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2．哲学的功能 (1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。 (2)哲学是一门使人智慧、使人聪明的学问。 (3)真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。 (4)哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 1.哲学与世界观和方法论 (1)全面理解哲学的概念： 哲学 内容 从本义上看 哲学是指爱智慧或追求智慧 从与世界观的关系看 哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 从与方法论的关系看 哲学是世界观与方法论的统一 从与具体科学的关系看 哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问 哲学有科学与非科学之分 (2)世界观的含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的根本观点、根本看法。 (3)方法论的含义：方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 (4)哲学与世界观的关系 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界以及人与世界关系的根本观点与根本看法 是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 主体 自发形成的，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有 特点 零散的、朴素的 理论化、系统化 联 系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学是世界观与方法论的统一。 　(5)世界观与方法论的关系 区别 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的根本观点、根本看法。方法论是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。 联系 世界观与方法论是统一的，两者是同一问题的两个方面，不可分割。没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。一般来说，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现着世界观，两者统一于哲学。 　3.哲学和各门具体科学的关系 类别 哲学 具体科学 区别 (研究范围和对象不同) 把整个世界作为自己的研究对象，是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是各种具体知识共性的抽象与概括 是整个世界中的某一领域、某一方面或某一事物及其过程 联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②哲学以各门具体科学为基础并随着各门具体科学的发展而发展，而哲学又为各门具体科学的研究与发展提供世界观和方法论方面的指导 1.(2010·新课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 (　　) ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A．①②　　　　　　 B．②③ C．②④ D．③④ 解析：本题综合考查哲学与具体科学之间的关系，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。钱学森的这句话说明哲学是科学的最高概括，科学是哲学的前提，故②符合题意；同时，他也指出了科学与哲学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用，故④也符合题意。故