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关于科学发展观的学习体会 二○○九年三月二十三日 一、科学发展观的理论界定 二、科学发展观的基本内涵与精神实质 三、科学发展观的科学性 四、科学发展观的理论地位 五、如何在实践中贯彻落实科学发展观 一、科学发展观的理论界定 （一）科学发展观的提出、完善和形成 科学发展观有一个提出、丰富、完善和系统化的过程 （二）科学发展观是一个科学的理论体系 二、科学发展观的基本内涵和精神实质 在十七大报告中，胡锦涛总书记对科学发展观基本内涵做了系统的阐述，概括起来就是：“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 （一）第一要义是发展 1、科学发展的首要任务是以经济建设为中心,发展生产力。 2、科学发展还是经济、政治、文化、社会的全面发展，是人与自然的和谐发展，是中国与世界的和平发展。其结果表现为国家综合国力的增强，社会的全面进步。 （二）科学发展观的核心是以为人本，精神实质是人的全面发展。（回答的是为什么发展、发展目的） 那么为什么说以人为本是科学发展观的核心呢？ 首先要弄清什么是以人为本。 在十七大报告中，胡锦涛总书记用历史唯物主义观点对以人为本做出了科学的阐述，他指出：坚持以人为本，就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕的道路，促进人的全面发展。 1、以人为本使科学发展观成为科学 2、科学发展观与以物为本的发展观的本质区别就在于以人为本。 3、以人为本贯穿科学发展观基本内涵的各个方面。 那么在具体工作中，我们应当怎样坚持以人为本呢? 要把人当作发展的目的，“为了人”。 第二、要把人当作发展的本质，“提高人” 第三，要把人当作发展的主体，“依靠人”。 第四，要把人当作主人，“尊重人”。 （三）科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续 1、全面协调可持续的基本含义。 （1）全面即社会横断面的全部。全面主要包括经济、政治、文化、社会、生态环境。 （2）协调就是处理各方面以及各方面内部各环节的关系。 （3）可持续是发展的连续性，持久性。 2、全面协调可持续是科学发展的本质属性 （四）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。 在党的十六届五中全会上，提出了五个统筹，即城乡、区域、经济社会、人与自然、国内国外。在党的十七大上又增加了四个统筹，即中央地方、个人集体、局部整体、当前长远。 统筹兼顾方法蕴涵着如下几个方面的内容： 1、统筹兼顾蕴涵着系统思维的方法（胸怀全局、放眼世界） 2、统筹兼顾蕴涵着战略思维的方法（立足当前，谋划长远） 3、统筹兼顾蕴涵着创新思维的方法（勇于创新、积极进取） 对上述科学发展观的基本内涵，需要重点把握的是，科学发展观的核心是以人为本，以人为本的深层内容是人的自由全面发展。因此说科学发展观的精神实质是人的自由全面发展，而不是有的人说的又好又快。又好又快是科学发展观的功能与作用。 三、科学发展观的科学性 （一）对客观现实的准确把握，是科学发展观成为科学的前提。 科学剖析概括了我国现阶段新的八个基本特征。 1、经济实力显著增强 生产力水平还不高，创新能力不强，结构性矛盾和增长方式未根本改变。 2、市场体制初步建立 体制机制障碍仍存在 3、总体达到小康 收入差距大，调整利益难度大，存在相当数量的贫困 4、协调发展取得显著成绩 城乡、地区差别缩小任务重 5、民主发展依法治国扎实贯彻 政治体制改革需继续深化 6、文化更加繁荣 人民的文化需求旺盛、思想独立、选择多变，差异性增强 7、社会活力显著增强 利益格局变化深刻，诸多新课题 8、对外开放扩大 面临国际竞争激烈,发达国家在经济技术上占优势的压力长期存在,可以预见、不可预见的风险增多,统筹国内发展和对外开放要求更高. 前七个特征讲的是我们面临的国内现实，第八个特征讲的是国际环境。这是科学发展观产生的现实根据。 国内1 、资源环境的瓶颈问题 2、城乡区域差距问题。（体制、机制） 3、贫富差距问题。（影响社会稳定） 国际：一方面面临激烈的国际竞争, 将长期存在着发达国家在经济技术上占优势的压力,结果是什么？参与国际竞争处于受剥削的地位。 经济全球化下的世界分工链条是五个环节：1）新产品、新技术研发———2）核心技术应用、生产制造———3）配件生产和加工装配——4）原材料、劳动力供给——5）产品销售。越高端获利越多。我国处于世界分工链条的低端即加工装配、原材料、劳动力供给，自然不可避免地受着发达国家的剥削。 国际剥削对我们有三个：靠品牌剥削、靠资源剥削、靠技术