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单 位：双流县棠湖中学 指导教师：刘文彬 执教教师：杨劲芳 学 科：《体育与健康》 教材分析： 《体育与健康》新课程的具体目标共包括五个方面，其中有三个方面都与增进学生的心理健康有关，它们分别是：（1）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；（2）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（3）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 本节课内容是《体育与健康》必修健康教育专题中第三章第五节“保持性心理健康”部分，主要学习目标是：1、引导学生对异性交往进行探讨，让学生认识怎样的异性交往才是正常的。2、了解异性交往的原则，学会拒绝的技能，避免未成年性行为。3、增强自我保护意识，对自己负责，对他人负责，树立青春期的性道德观念。 学情分析： 高中生的异性交往，是中学生学习阶段最敏感、最困惑、而又难正确把握和处理的思想及心理问题。在日常生活学习中，会出现一些学生不能用正确的态度和适当的行为方式来接纳和应付自己的性心理变化和表现，因而常常会产生这样的问题：“班上的某位男同学思维敏捷，乐观豁达，我很愿意与他交往，有的同学却用‘异样’的眼光看我…..？”、“老师，高中生到底能不能谈恋爱？”、“我一看见班上的某为女同学就脸红，不知所措，但又很想见到她？”等等。如果得不到及时的纠正和正确的引导，会影响他们正常的学习和生活，为今后的社会交往带来更大障碍甚至是终身的不良影响。 因此，我们通过《体育与健康》教育专题——保持性心理健康课程教学，帮助和提高他们道德及行为准则，心理特征分析，及如何正确处理好异性交往相互关系，促进他们思想道德品质和心理健康发展。 教学流程： 创景设问 互动解疑 拓展延伸 内容 保持性心理健康——高中生的异性交往 教学对象 高中一年级 教学 目标 1、引导学生对异性交往进行探讨，让学生认识、理解正确的异性交往行为和方法。 2、了解异性交往的原则，学会拒绝的技能，避免未成年性行为。 3、增强自我保护意识，树立青春期的性道德观念，树立对他人和对自己的责任感。 教学重点 1、正确的异性交往行为和方法； 2、树立负责任的生活态度。 教学难点 怎样处理好异性交往，理性的抉择行为和方式技能。 教学方法 “三段式教学法”、谈话法、讲授法、展示法 教学器材 《体育与健康》课程教材、多媒体 程序 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织和目的 创景设问 视频（电视剧《恶作剧之吻》片段欣赏），根据视频提问，引出本课主题 放映片段，提出问题：视频中的现象，在我们学习和生活中有吗？ 观看片段，认真观察人物表现，分析主人公林依晨内心想法 通过简短而熟悉的视频片段，让学生一目了然本课主题（时间约3分钟） 互动解疑 互动解疑 （1）为什么会出现这种现象呢？（选择题） A、疏远期 B、吸引期 C、眷恋期 D、爱情尝试期 假如有一天你接到了这样一封信该怎么办呢？ A、若无其事 B、直接谈话 C、找机会将信交还给对方。 D、求助他人。 1、引出问题：刚才视频中林依晨所表现的属于那种呢？ A、疏远期 B、吸引期 C、眷恋期 D、爱情尝试期 2、假如有一天你接到了这样一封信该怎么办呢？ A、若无其事 B、直接谈话 C、找机会将信交还给对方。 D、求助他人。 我们现在想与异性交往是正常的，那么你怎样看待高中阶段异性交往？ 1、案例分析展开互动； 2、针对问题，展开探讨； 3、小组内展示个人的意见。（时间约5分钟） 4、各小组展示对问题的意见和看法。 积极参加小组讨论，发表意见和看法 展开讨论，归纳意见，统一认识点。 展示本小组对问题认识和理解。 （2）A你怎样看待高中阶段异性交往？ a破除异性交往的神秘感 b正确地认识自己、认识异 性。 c学习性别角色。 d情感上互相交流。 e个性上互相丰富。 f智力上取长补短。 g活动中互相激励。 h增进性心理健康。 i妥善处理早恋问题。 j解决同学们发展的主要矛盾。 k社会适应能力提高等等。 B怎样才是正常的异性交往？ a自信、坦诚地面对异性； b行为举止大方，不鲁莽，不轻浮 c善于发现和欣赏异性的优点与长处，完善自我； d尊重对方、平等相处； e广泛交往，多参加集体、团队活动； f遵守社会规范和伦理道德； g避免两人过早密切相处； h把握好交往尺度。 教师提出问题：