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第22卷增刊 山东科技大学学报(自然科学版) Vol22Sup
200 of ofScienceand Jun2003
3年6月 JournalSbandongUniversity Technology(NaturalScience)
文章编号:1672—3767(2003)sup一0177—02
大学物理教学的改革与实践
武世文,李向昭
(烟台大学光电信息科学技术学院,山东蝈台 264005)
摘要:从教育创新的理念出发,论述了素质教育课程化以压在课堂教学中提高学生能力的方法,这是对
大学物理教学改革的实践总结。
关键词:素质教育;知识创新;课程改革
中图分类号:G64豉4 文献标识码:B
andPracticeon
Reform UniversityPhysicsTeaching
WUShi—wen.LI
Xiang—zhao
ofScience 264005.C}Jna)
(College
ofeducational discussthe educationcurriculumsand
Abstract:Fromthe innovation,we quality
viewpoint
isthe SHill
themethodto the ofstudentsintheclassroominstruction.Th.spractical
improveability paper
the
mationof refoITnofuniversityphysicsteaching
rearm
Keywords:qualityeducation;knowledgeinnovation;course
大学物理教学改革的重点,应在提高学生的 周围的空间而不是相反;把一块烧热的铁块投入
能力上下功夫,把对学生的素质、能力的培养融汇 一盆冷水中,铁块的温度会降低而水的温度会升
于整个课堂教学之中。课堂教学是实施素质教育 高,最后变为同样的温度,这说明热量能够自动地
的主阵地,物理教学在培养大学生高素质方面具 从高温物体传向低温物体而不是相反。这些现象
有十分重要的作用。 正是热力学第二定律所给出的自然过程进行的方
向性问题,即孤立系统内所发生的过程总是从无
1激发学生的学习兴趣
序程度小的状态向无序程度大的状态过渡。我们
人类对物质世界最新认识的物理学是自然科 在引导学生学习物理知识的同时,总是把物理规
学的基础课,是科学文化课,以与时俱进的姿态领 律和自然现象、社会现象有机地结合起来,使学生
导着科学技术发展的新潮流。它的一些基本理论 认识到社会生产和生活中的很多实际问题,都与
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