冷水江市六中高一研究性学习.pptVIP

* 　　美国科学家最近获得的一项研究成果证实，饥饿会提高人们的学习能力和记忆力，让人更聪明。因为，人饥饿时胃黏膜中会产生一种名为“GHRELIN”的激素，它对于人的食欲有重要影响，这种激素还对大脑中负责学习区域内的神经细胞有影响。试验表明，这种激素能够显著促进的学习能力和记忆力。 高考结束后，张孟苏到武大参加一场招生咨询会，不巧下了暴雨，赶到时招生人员已在撤展了。西南大学的一位女老师在拆雨篷，因为个子矮，显得分外吃力，张孟苏见状就走过去帮她的忙。 这个不经意的动作，被坐在一旁的一位来自新加坡的老师看到了。张孟苏准备离开时，对方叫住了她。 “新加坡的老师让我去酒店详谈，我怕碰到骗子，连忙给同学发了一条短信，让她半个小时后给我打电话，发现情况不对就报警。”张孟苏笑言，没想到真碰到了一个大好的机会。 半个多小时，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己。全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级……得知张孟苏综合素质如此全面，新加坡老师如获至宝，当即决定预录她为新加坡政府理工学院学生，并给她4年共20万人民币的全额奖学金。 ——对湖南东洞庭湖湿地现状的考察及思考 An Investigation of the Wet Land in the East Dongting Lake 组长：杜婷 组员：禹夏华、习楷 —— 附高0404班 湖南师大附中高中研究性学习活动示例 2004．12 — 2005．9 研究性学习试题最早走进高考是在单独命题的上海。2001年，上海“文综”卷中的研究性学习试题如下：小区居民用水问题的探讨；上海市中学生自行车牌照税交纳现状调查。“理综”卷研究性学习试题如下：上海市民加入“中华骨髓库”心态调查；上海地区太阳能利用的可行性研究；上海地区降雨酸度的调查研究。两卷试题均要求回答下列问题：1、写出所选试题的名称，并简述选题理由；2、简述你的研究计划与研究方法；3、（预期）该课题最终的结果是———— 。 大家看看，这样的题，没有研究性学习的实践，很难下手。 一名高中女生前后8次去都江堰灾区走访，到乡村、进板房，从不知道怎么开口到与灾区群众打成一片，关注他们的冷暖生活。她说：“这样的生活体验是我一生的财富。” 这名女生是成都树德中学光华校区高2010级学生魏嘉仪。去年5月，她的《关于灾后重建阶段受灾群众生活及心理需求的调查报告》研究项目，获得了当年四川省青少年科技创新一等奖，全国青少年科技创新大赛二等奖。她已被保送到西南财经大学。 研究性学习是以培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。 *