宁陕县初中生综合素质等级评价标准说明.docVIP

附件2： 宁陕县初中生综合素质等级评价标准说明 一、道德品质等级评价需提供的有关资料： 1、班主任期末评语的原始资料； 2、反映学生思想品德、包括奖励或处分等原始记录； 3、担任校、班或小组干部、参加校内外劳动的证据； 4、在校级及其以上有关活动的奖励情况。 等 级 评价说明 A（优秀） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明该方面所达到程度与发展状况良好； 3、在校级及其以上有关活动中获奖； 4、被评为校级及其以上“三好学生”或“优秀学生干部”等。 B（良好） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明该方面所达到程度与发展状况较好； 3、在班级及其以上有关活动中获奖； C（合格） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明该方面有一定进步； 3、在校三年有违法和违纪行为记录，但有改进明显。 D（不合格） 有违法犯罪或经常性违纪违规行为，受到学校记过以上纪律处分。 备注：凡被评为省、市、县级三好学生、优秀学生班干部的学生，该方面当年评价等级即为A（优秀） 二、公民素养等级评价需提供的有关材料： 1、反映学生公民素养，包括为同学服务、为困难群体提供帮助的原始证据； 2、有关心家庭成员、参与家务劳动、参与社区公益活动的证据； 3、自我评价的原始记录； 4、有维护环境卫生和公共设施及参加社会环保活动的记录； 等 级 评价说明 A（优秀） 1、完整客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好； 3、自信积极、自觉抵制不良诱惑。 B（良好） 1、完整客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明在该方面达到程度与发展状况较好； 3、自信自尊、不乱花钱。 C（合格） 1、完整客观、真实提供所需的材料；； 2、行为表现能证明在该方面有一定进步； D（不合格） 有违反法律法规、社会公德行为，并受到有关方面的处理。 三、学习能力等级评价需提供的有关材料： 1、反映学生学习能力，包括体现创新精神、参与探究活动、课外阅读的证据； 2、个人学习计划、总结和自我反思的原始记录； 3、阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录； 4、理化生实验考核成绩、综合实践活动原始记录； 5、在校级及以上学科获奖记录或证书、实践活动的成果或作品。 等 级 评价说明 A（优秀） 1、完整、客观、真实提供所需的材料；； 2、行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好； 3、学习自觉认真，课堂上积极主动，作业完成很好； 4、90%以上课程每学期终结性测验各科成绩均达到“良好”及以上。 B（良好） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明在该方面达到程度与发展状况较好； 3、学习认真，无无故缺课现象、按时完成作业； 4、60%的课程每学期终结性测评各科成绩达到“良好”及以上，且没有“不合格”的测评成绩。 C（合格） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明在该方面有一定进步； 3、学习较认真，基本能按时完成作业； 4、所有课程每学期终结性测评平均成绩达到“合格”及以上。 D（不合格） 1、提供的材料十分欠缺； 2、学习态度较差，缺乏良好的学习习惯； 3、所学课程平时学期终结性评测各科平均成绩有“不合格”。 四、交流与合作等级评价需要提供的有关材料： 1、参加学校或班级活动的记录； 2、与他人交流合作完成综合实践学习任务的记录，包括同学提供的交流、分享的资料； 3、有关心集体、为集体争得荣誉的记录。 等 级 评价说明 A（优秀） 1、完整、客观、真实提供所需的材料；； 2、行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好； B（良好） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明在该方面达到程度与发展状况较好； C（合格） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明在该方面有一定进步； D（不合格） 该方面的表现较差。 五、运动与健康等级评价需要提供的有关材料： 1、体育与健康课程学习情况及考查记录； 2、体质健康测试成绩记录； 3、有平时参加锻炼身体与生活习惯的观察记录； 4、有在某体育项目上有一定特长的证据或参加校级及其以上体育活动的获奖记录。 等 级 评价说明 A（优秀） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况良好； 3、体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“优秀”。 B（良好） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明在该方面所达到程度与发展状况较好； 3、体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“良好”及以上。 C（合格） 1、完整、客观、真实提供所需的材料； 2、行为表现证明在该方面有一定进步； 3、体育与健康课程总成绩和终结性测试达到“合格