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情绪与认知 组员：1111011030 张倩 1111011031 章敏 1111011033 柯春波 框架 一、认知在情绪发生中的作用 二、情绪在认知加工中的影响 认知在情绪发生中的作用 （一）信息加工的不同等级水平对感情性反应 按照信息加工理论，霍夫曼把认知调解情绪的心理过程划分为三种不同水平的加工图式： 1、物理刺激直接引发情感性反应 外界物体的物理性质如声、光、嗅、味等刺激在脑内的感觉登记可直接引起情绪。例：不良味觉引起新生儿厌恶表情反应。 2、物理刺激与表象的匹配所产生的情感性反应 刺激与充予感情图式相匹配 刺激与充予感情图式不匹配 刺激同中性图式匹配 刺激同中性图式不匹配 3.刺激引起的感情反应 推测事件原因引起的感情效果 评价刺激事件后果的感情效果 刺激事件与标准相比较，也是产生感情性反应的原因 （二）非情绪性刺激的转化与情感性反应非情绪刺激转换方式： 1、刺激并列 把一个刺激放在另一个情境之下，原来并未与感情发生联系的刺激可以引发感情反应。移情现象是刺激并列的明显例子。 2、刺激构造 例如一个学生等待着充满高度期望的高校录取通知，在此过程中他所建立的是高度充予感情的期待和期望的感情图式。这就是刺激构造现象。 3、刺激的语义解释 语词包含语义成分和非语义成分。无论哪种成分，都可以单独引起感情反应。例如在词—词联系的测试中，以自主神经系统激活为指标，语义联系能成为自主性唤醒的条件刺激。 二、情绪在认知加工中的影响 （一）情绪对信息加工的整体影响 1、情绪影响信息加工的发动、干扰和结束 20世纪70年代以来的研究表明，人在情境影响下，不断的信息输入对脑的即时状态和工作无时不在发挥着影响，在外来信息与认知活动之间，情绪起着中介的作用。孟昭兰的研究表明： (1)愉快比痛苦显示更优的操作结果；兴趣比恐惧显示更优的操作结果；无怒的中性状态比愤怒状态、爆发怒状态显示更优的操作结果； （2）同一情绪不同强度对操作效果影响也有不同。在愉快和愤怒状态下，中强水平比过高或过低的激活导致更优的效果。 2、情绪影响信息的选择性加工 情绪的正性或负性特征会影响信息的选择性加工。 在Niedenthal的一项被试间设计中，通过给被试听不同类型的音乐（愉快和悲伤作为实验中自变量的两个水平）在检测阶段，给两组被试呈现相同的字词表序列，字词中夹杂着非词的字母组合，而字词中分别有表示快乐和悲伤的两种字词。让两种被试以最快的速度通过按不同的键作为辨别字词与非字词的指标。结果表明，快乐组被试对快乐词比对悲伤词按键更快，而悲伤被试对悲伤词按键更快，而两组被试对非词的按键速度没有区别。 3、充予情绪图式的形式 在被充予情绪的分类和图式的形成中，感情起着促进的作用。 （二）情绪与注意 （三）情绪与记忆（非教材内容） 情绪对于记忆的影响这一领域引来了研究者的兴趣，毕竟回忆一下我们的生活，或许你失恋时的那份悲伤会长久的印刻在你脑中，每每回忆起来便会悲伤不已。这一领域的经典研究是对被试呈现60张关于物体和场景的图片，包涵着情绪性图片和非情绪性图片。要求被试对这些图片根据快乐程度和唤起度进行等级评分。而后要求被试尽可能回忆出先前呈现的图片，结果发现，相比于被试评价为中性（或是冷静）的图片来说，被试更容易记住那些他们认为是高唤起的图片。 情绪对记忆准确性的影响 已有研究表明，情绪对记忆有时会起促进作用，有时则会起妨碍作用。此外，还有研究表明，情绪对记忆的准确性也有不可忽视的影响(杜建政,高妍春,2008)。积极情绪（positive emotion）即正性情绪或具有正效价的情绪，积极情绪的特点就是它可以产生愉悦的感受，并且促使个体趋向于某种行动（陈巍，2009）。Storbeck和Clore研究了情绪和错误记忆效应之间的关系，发现积极情绪组被试比消极情绪组被试会出现更多的错误记忆效应。王翠玲的研究证明，在汉字结构辨别任务和再认任务中，积极情绪组被试比消极情绪组被试的正确率更高，而在视觉任务中，积极情绪组的正确率则低于消极情绪组的正确率。 (四)情绪与决策认知 情绪对认知加工的作用，已有不少实验研究证明，各种正性、负性情绪对认知有着不同的影响。 1、正性情绪与认知加工 许多研究发现，在正性感情状态下，正性材料的记忆线索使得对它的加工更容易。 2、正性情绪与问题解决的灵活性 总结 P105 第一、、、、、、 第二、、、、、、 * 研究者进一步在焦虑特质者身上进行实验，结果表现的尤为明显。多项实验表明焦虑情绪使脑对注意的加工变得狭窄。在早期的一项实验中。屏幕呈现两组类型刺激词（威胁词和中性词）作为自变量水平，而后探测刺激胃呈现词后出现的圆点，通过统计被试对标定圆点的时间得出结论：焦虑特质者对威胁词比