星湾学校德育导师手册(中学)`.doc

苏州工业园区星湾学校 学年 德育导师工作手册 导师姓名 年 月 日 德育导师的主要职责 按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求，德育导师的主要职责是： （1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质； （2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导； （3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力； （4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动； （5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。  德育导师工作制度 （1）受导学生档案制度。德育导师应对每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生各阶段的表现及考试后的成绩逐一登录，对照分析。 （2）家访联络制度。建立定期受导学生家长接待日和不定期的家访联络制度，德育导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解并对其家庭情况进行简要分析，密切与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。 （3）谈心交流与汇报制度。德育导师应坚持每月至少一次与受导学生进行个别谈心交流并进行记录，并要求受导学生定期向导师汇报生活学习情况。 （4）特殊案例会诊制度。定期由班主任召开班级导师会议，组织导师对个别受导学生特殊情况进行会诊，针对存在问题，共同研究对策。 （5）建立小组活动制度 每个德育导师与所指导的学生构成一个小组，小组内与小组之间将由德育导师组织定期（每月一次）进行交流。 本小组内：德育导师定期与本小组学生集体交流，导师需营造宽松的谈话氛围，学生可以将上一周期自己在学习、思想、心理等方面取得的进步或遇到的困难等如实讲出来，导师与其他小组成员均可发表自己的见解，形成浓厚的师生之间、生生之间的心心沟通氛围。 学生基本情况登记（汇总） 项目 姓名 性 别 班 级 出 生 年 月 家 庭 住 址 家长 姓名 电 话 受导学生及家庭基本情况登记表 姓 名 班级 性别 出生年月 家庭地址 家庭电话 身 高 体 重 爱 好 特 长 主 要 个 性 特 点 何时何地 曾获何种 奖 励 或处罚 家庭 成员 称 呼 姓 名 年龄 工作单位及职务 文化 程度 政治 面貌 联系电话 父 母 主要 社会 关系 家庭收入 情 况 受导学生及家庭基本情况登记表 姓 名 班级 性别 出生年月 家庭地址 家庭电话 身 高 体 重 爱 好 特 长 主 要 个 性 特 点 何时何地 曾获何种 奖 励 或处罚 家庭 成员 称 呼 姓 名 年龄 工作单位及职务 文化 程度 政治 面貌 联系电话 父 母 主要 社会 关系 家庭收入 情 况 受导学生及家庭基本情况登记表 姓 名 班级 性别 出生年月 家庭地址 家庭电话 身 高 体 重 爱 好 特 长 主 要 个 性 特 点 何时何地 曾获何种 奖 励 或处罚 家庭 成员 称 呼 姓 名 年龄 工作单位及职务 文化 程度 政治 面貌 联系电话 父 母 主要 社会 关系 家庭收入 情 况 第一学期 德 育 导 师 工 作 纪 要 德 育 导 师 工 作 情 况 纪 要 德育导师进行谈话记录 谈话对象： 谈话时间： 谈话地点： 谈话主要内容： 谈话效果： 谈话对象： 谈话时间： 谈话地点： 谈话主要内容： 谈话效果： 谈话对象： 谈话时间： 谈话地点： 谈话主要内容： 谈话效果：