建筑工程专业实践教学师资队伍建设探析.pdfVIP

建筑工程专业实践教学师资队伍建设探新 口石亚勇 (扬州工业职业技术学院，江苏 扬州 225000) 摘 要：随着我国社会经济发展转型的推进 ，人们对职业教育的服务功能有了更高要求。高 职师资队伍尤其是实践教学师资队伍建设得到不断重视和改善。长期以来，师资队伍建设存在 缺乏系统化教育管理以及切实有效的竞争和激励管理体制。教育模式系统研 究、发展市场竞争、 加强内涵建设等方面是师资队伍建设的有效途径。 关键词：实践教学；教育模式；内涵建设；市场竞争 中图分类号：G715 文献标识码 ：A 文章编号：1674—9154(2015)01--0100--03 高职教育教学质量必须治学严谨、管理高效。高 结构教师团队建设。主要途径有 自我培养和聘请具有 等职业教育具有教育的高等性和职业性双重属性，其 扎实技能和丰富实践经验的兼职教师。笔者所在学院 中的职业性决定了高等职业教育必须加强实践教学， 相继出台了关《于进一步深化校企合作、加强 “双师型” 着重培养服务生产一线、管理一线高技能人才 。然而 师资队伍建设的实施意见》、《学院 访“问T程师”实施 随着高职教育的发展，缺乏实践课程老师成为制约高 办法》等文件，为学院师资队伍建设起到很大作用。然 技能人才培养的重要原因。“十一五”以来，高职教育师 而，在师资队伍建设过程中，目前还存在很多问题。 资队伍建设取得长足进展。教育部、财政部下发的 《关 (一)“双师型”教师的硬实力远低于实际实践教学 于实施职业院校教师素质提高计划的意见》以及教育 能力需求 部的 《教育部关于 “十二五”期间加强职业教育教师队 现有高职院校师资队伍更深层次的缺陷还在于高 伍建设的意见》的执行和实施，标志着高等职业教育的 技术素质教师和 “双师型”教师严重缺乏。另外，“双师 师资队伍建设全面启动。 型”教师的评价指标是由各个院校评定执行的，由于教 目前，高职院校师资队伍建设部分环节还存在诸 师 日常工作等原因，存在虚构实践工作经验的情况，导 多困难和问题，它已成为高职院校发展的障碍，给高职 致实践教学师资队伍的硬实力不够扎实。由于传统的 院校人才培养的质量带来了不利影响。因此我们应该 精英教育注重于理论知识的传授，大部分教师少有甚 高度重视这些困难和问题 ，并采取切实可行的措施 ，才 至没有动手实践过，有职业资格证的寥寥无几，熟练的 能使高等职业教育得到 良性的、健康的发展。本文针 操作技能也就谈不上，教师普遍动手能力不强。 对建筑T程专业实践教学现状 ，主要探讨实践教学师 (二)实践教学教师工作积极性不高 资队伍建设的情况或问题。 高职院校实践教学的工作态度直接影响着实践项 一 、 实践教学师资队伍建设存在的问题 目课程的课堂质量。实践教学教师的教学态度、教学 实践教学管理过程中，在专任教师缺乏实践经验 质量没有评价机制，在教师考核和绩效分配上没有得 的状况下，很多院校开始重视师资队伍建设 ，建立双师 到充分体现。高职院校教师在发展 自身综合能力的时候 ， 项 目来源 ：本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金项 目《以建筑工程专业为背景的高职实践性教学质量管理与评估体系》 (项 目编号：2012SJB880090)及扬州工业职业技术学院高等教育教学改革研究立项课题 《双师教学团队建设在实践性教学中的应 用研究》(项 目编号：JYKT201311)的研究成果。 作者简介：石亚勇(1982一)。男，江苏兴化人，扬州工业职业技术学院，讲师。主要研究方向