情绪影响大学生道德判断的内隐认知研究.pdfVIP

校园心理2015年 4月第 l3卷第 2期 J0uma10fcanlDusLife＆MentalHeaItIl，ADril2015，v01．13，No．2 · l35 · 情绪影响大学生道德判断的内隐认知研究 南京师范大学心理学~(210097) 姜 瑜 道德判断是个体根据道德准则或价值基准对另一个体或 同或是不赞同评价。对于目标概念词部分，实验选取了20个 群体的行为和事件赋予道德价值的活动lll。其在本质上是一 成语，根据汉语常用词词频表，道德的、不道德的词语在词频 个高度 自觉、自主、自为的心理加工过程，是个体 自我意识的 上差异无统计学意义(：1．417，P0．05)。其中，属于道德类的 展示和表现。许多研究表明，个体的道德判断会受到推理的 目标概念词包括：坚强勇敢 、谦恭有礼、忠诚无私、廉洁清正 、 社会背景闭、道德判断任务的指向I引、道德两难问题的内容4[1等 仁慈善 良、吃苦耐劳、舍己为人 、同甘共苦、简朴节约和雪中送 客观因素的影响，在影响个体道德判断的主观因素上，道德心 炭；属于不道德类的目标概念词语包括：贪财求利、落井下石、 理学中长期存在的理性主义传统，非常强调认知的作用 ，而忽 两面三刀、重富轻贫、弄虚作假 、专横跋扈 、好逸恶劳、拈轻怕 略了情绪的作用。根据新近研究发现，情绪状态这一主观因 重、畏首畏尾和骄奢淫逸。 素对个体的道德认知也会产生较大的影响。早在 18世纪，苏 1_3 研究程序：首先把被试随机分成2组 ，其中一组观看喜 格兰哲学家休谟就提出情绪是驱动人类道德判断的直接因 剧片段，另一组观看悲剧片段，观看完毕后，被试需按照…0’到 素，而康德则认为理性是道德判断中的唯一动能嘲。Pizarro提 “100”分评定判断 自己观看后的情绪状态。情绪诱发完成以 出了情绪性道德判断理论模型，认为情绪尤其是移情在个体 后，请被试立即完成相应的内隐联想测验。 形成道德认知的过程中起着不可或缺的作用6[1。Fataneh等的 1_4 统计学处理：本实验研究采用 SPSS18．0软件，采用t检 研究表明，快乐心境下的道德推理 比较简单 、零散 ，而悲伤心 验和方差分析，以P0．05为差异有统计学意义。 境下的道德推理比较复杂、系统71。Greene等的功能核磁共振 2 结 果 成像 (fMRI)研究发现 ，道德情境的不同，引起个体不同的情 2．1 情绪状态诱发的效度分析 ：数据分析表明，情绪条件对 绪反应 (表现为皮层神经活动的不同)，从而影响了人们的道 情绪状态具有显著的影响：快乐 ( =97．174，PO．01)，悲 德判断嘲。王云强等关于道德判断能力的研究表明快乐状态 伤( 】=134．598，P0．01)。这表明情绪条件对被试情绪状 下的道德判断能力高于悲伤状态 ，这与Fataneh的研究结论 态的诱发是较为成功的。 恰好相反。Nichols和Mallon的研究表明，道德判断包含了规 2．2 反应时配对样本 t检验 ：对被试在相容 (695．0283± 则表征、情绪反应和利益评估等一系列复杂的心理过程㈣。 195．8889)和不相容 (1267．1549~325．4147)任务中的反应 目前国内关于隋绪状态对大学生道德判断的影响的相关 时进行配对样本 t检验 ，结果发现，被试在相容任务中的反应 研究相对较少 ，关于情绪状态对道德判断能力的内隐认知研 时均显著低于不相容任务中的反应时(一13．854，PO．01)。相 究更是少之又少，现阶段研究主要集中于中小学生，且大多数 对于不道德词语而言 ，被试把道德词语与赞同(笑脸)相联的 研究都是采用 自评问卷的方法，最常用的是莱斯特的确定问 速度更快，即对道德词语呈现出内隐认知偏好，且这种差异是 题测验(DIT)和林德的道德判断测验(MJT)，这难免会受到社 非常显著的。 会赞许性的影响，难以准确地解释大学生道德判断的特点，因