4.1.4 整式的乘法》教案3 （新版）新人教版.docVIP

14.1.4整式的乘法（3） ----多项式乘以多项式 教学目标： 1、探索并了解多项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算； 2、让学生主动参与到一些探索过程中去，逐步形成独立思考，主动探索的习惯。 重点难点： 重点：多项式与多项式相乘。 难点：两个一次二项式相乘的规律探索。 教学过程： 一、板书标题，揭示教学目标 教学目标 1、探索并了解多项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算； 2、让学生主动参与到一些探索过程中去，逐步形成独立思考，主动探索的习惯。 二、指导学生自学 自学内容与要求 看教材：课本第147页------第148页，把你认为重要部分打上记号，完成第148页练习题。 想一想：1、多项式乘以多项式可以看成单项式乘以多项式吗？ 2、多项式乘以多项式，第一次计算结果的项数有什么规律？ 6分钟后，检查自学效果 三、学生自学，教师巡视 学生认真自学，并完成P148练习，老师巡视，并指导学生完成练习。 四、检查自学效果 1、学生回答老师所提出的问题； 2、学生抢答P148练习结果，并要求学生是否有不同意见。 3、学生板演： （1）计算： ①（3x+1)(x-2） ②(x-8y)(x-y) ③(3)(x–1)(x2+x+1) （2）解不等式:(3x+2)(2x-3) ≤(6x+5)(x-1) 五、归纳，矫正，指导运用 1、总结多项式与多项式相乘的法则： 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 2、注意事项：注意多项式的每一项都应该带上他前面的正负号。多项式是单项式的和，每一项都包括前面的符号，在计算时一定要注意确定积中各项的符号。 3、例2 先化简，再求值： (a－3b)2＋(3a＋b)2－(a＋5b)2＋(a－5b)2，其中a＝－8，b＝－6 4、练一练： 解方程： 六、课堂练习 1、观察下列各式,并根据前面各式的规律填空: (x-1)(x+1)=x2-1 (x-1)(x2+x+1)=x3-1 (x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1 (x-1)(x4+x3+x2+x+1)=___________ (x-1)(xn+xn-1…+x+1)=___________ 2、已知(x-5)(x+3)=x2+mx-15,则m的值是( ) A.5 B.-2 C.2 D.1 3、已知多项式(mx+8)(2-3x)展开后不含x项, 求m的值。 七、课时小结 1、多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 2、注意 (1)两个多项式相乘，在合并同类项之前，积的项数等于这两个多项式项数的积。 (2)两个多项式相乘, 要特别注意每一项的符号。 (x－1)2＋(x＋3)(x－3)＋(x－3)(x－1) ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓