4、练习课.docVIP

练习课 教学内容： 课本第66、67页练习十。 教学目标： 通过练习，进一步理解一位数乘两位数的计算方法，并能熟练计算。 教学重点： 能熟练计算。 四、教学难点： 能熟练计算。 五、教学材料： 投影片、口算卡片。 六、教学途径： 步骤 教师活动 学生活动 基本 练习 基础 练习 出示口算卡片，学生开火车进行计算。 50×4 70×4 300×6 2000×3 40×6 90×8 100×9 4000×2 上面这些题目，你是怎么算的？你觉得应该请同学们注意一些什么？ 请同桌互相说一说计算的方法。 口算，请同学们完成练 十的第1题，小组比赛。 算完后，请学生说一说，41×7，140×4是怎么算的。 连线，请同学们先算出 道题的答案，再用直尺连线。（练习十的第3题。） 教师出示卡片，学生开火车。 2、同桌互相说说计算方法。 小组比赛，再说一说计算方法。 学生连线，解答。 基础 练习 综合 练习 课堂 作业 业 出示2个因数，请同学 计算出积，再填在表格中。（集体订正）。 游戏：找朋友。 （1）教师出示6张口算卡 和6个答案，请一些同学上台，每人拿一张卡片，跟着音乐朋友。 （2）把这6张卡片，按 照从大到小的顺序排列起来。 20×4 25×3 340×2 32×3 46×2 1700×5 文字题。 （1）6个800是多少？ （2）2100乘4得多少？ （3）140乘5得多少？ 请同学们自己看题，再列式计算。 应用题。（完成练习十的第7题） 请同学们自己找出条件和问题，写出算式，并计算。 3、聪明题。 把2、4、6、7、12、14、21、41分成四组，使每组数的乘积相等。 请4人小组讨论一下，再进行解答。 完成练习十的第8题，列式解答，教师批改。 1、学生独立填空，集体订正。 2、游戏。 3、按照从大到小排序。 请同学们自己读题，列式解答。 先找出条件和问题，再进行解答。 四人小组讨论，再在1号本上试做。 学生独立完成，教师批改。 七、板书设计： 练习 找朋友： 20×4 25×3 340×2 32×3 46×2 1700×5 80 92 8500 680 96 75 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓