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《英语阅读2》课程教学大纲 课程编号：（） 一、课程说明 1. 课程类别 专业基础课 2. 适应课程性质程Unit 1 Reading 计划学时：2 基本要求： （1）reading comprehension (6) Bad reading habits (7) Stems: cent/centi, claim/clam, firm 思考题： (1). When they read in English, many students read word by word. They say that it helps to improve their comprehension. Do you agree? (2). Some people like to listen to music or eat snacks while reading. Do you have these habits? Unit 2 Music 计划学时：2 基本要求： 掌握一些英语音乐词汇。 理解课文大意，理清层次脉络。 了解音乐发展历史和音乐意义。 (4) 培养学生学会区分段落话题、中心思想和细节。 教学重点及难点： 如何把握文本中心思想。 如何掌握黑人音乐的类型、发展历史和意义。 词干pose, tract 基本内容： （1）The history of Black music。 （2）Types of Black music (3) The social significance of black music. (4) Stems: pose, tract 思考题： 1)Music is quite popular with students. What do you usually look for when you listen to music? 2)Young people know a lot about pop music but relatively less about classical music, how do you account for this? Unit 3 Generation 计划学时：2 基本要求： （1）培养学生学会区分段落话题、中心思想和细节。 （2）掌握一些代沟英语词汇 （3）了解代沟产生的原因及解决办法。 教学重点及难点： （1）怎样把握文本中心思想。 （2）怎样解决好两代人之间的关系。 （3）学会分析课文1，理清文章脉络 （4词干duce, ject, mit/miss, pet. 基本内容： （1）The Law vs.the Piano.(The argument between the father and daughter) (2) Causes of generation gap （3）Effective measures to bridge generation gap. (4) Stems: duce, ject, mit/miss, pet 思考题： (1)Do you think the kind of disagreement between two generations in both texts about career choice is universal? (2)What is the situation between your parents and you on this issue? Unit 4 Weather and Climate 计划学时：2 基本要求： (1) 培养学生学会区分段落话题、细节和中心思想。 (2) 了解气候的形成。 （3）掌握一些气候专业英语词汇。 （4）理解文章大意。 教学重点及难点： （1）怎样区别内容题材与中心思想的。 (2) 关于气候的分类。 （3）了解全球气候的形成。 （4）词干vid/vis, tain/tent 基本内容: (1) Factors influencing the weather （2）How the weather is formed (3) Classification of weather (4) Stems: vid/vis, tain/tent 思考题： (1)Discuss the climate and weather conditions of your hometown. (2)How does climate influence people’s way of life? Unit 5 Work 计划学时：2 基本要求： (1) 掌握一些基本的英文劳动词汇。 （2）了解人为什么劳动 （3）培养学生学会区分段落话题、中心思想和细节 教学重点及难点：