外国教育史第讲文艺复兴时期的人文主义教育..pptVIP

第七讲 文艺复兴时期的人文主义 学校教育 说明： （一）欧洲从14世纪下半叶到17世纪初期，是文艺复兴时期。文艺复兴时期是封建制度逐渐瓦解，资本主义生产方式在封建社会母体内孕育、发展和形成的时期，即封建主义向资本主义过渡的时期。这一时期在经济、政治、思想、文化方面出现的新变化，对教育产生了深刻的影响，使之具有与封建主义教育不同的特点。 （二）本讲的主要教学目标和任务：在全面了解文艺复兴时期经济、政治和思想文化概况的基础上，重点掌握人文主义教育的一般特点，以及人文主义教育的历史意义。 一、“文艺复兴” 与“人文主义” （一）文艺复兴时期的概况 经济：在14世纪下半叶，资本主义生产方式开始出现于意大利的一些城市，如佛罗伦萨、热那亚、威尼斯、米兰等，就出现了资本主义工业的最初形式——工场手工业。与此同时，也出现了资本家和雇佣劳动者，出现了批发原料和商品的商业资本家。及至15世纪以后，资本主义生产方式已遍及西欧各国，如西班牙、德国、法国、英国等。?? ?? ?? ?? ?? ?? 政冶： 这个时期，政治斗争比较复杂，既存在着农民和城市平民反对封建贵族的斗争，也存在着资产阶级与封建贵族的尖锐矛盾。此外，工资劳动者与新兴资产阶级之间的冲突，也时