高考语文议论文写作..pptVIP

议论文写作 一、整体骨架 第一段：引（事情、现象、言论、感 悟等） 第二段：提出中心论点（最好放在最 后一句） 第三段 第四段 第五段 第六段：总结 二、论点分解 1.横向式分解 ① 对论点修饰语作分析。 论点：学生应在德、智、体在三方面得到全面发展。 A．德育对学生非常重要，它关系到为哪个阶级培养接班人的问题。 B．衡量学生将来有没有为社会服务的本领的重要标志是智育。 C．体育是学生身体素质的重要标志。 ②分析提出论点的意义。 论点：为“青出于蓝而胜于蓝”叫好。 A．“胜于蓝”是学生努力的结果，标志着他们的发奋取得了成绩。 B．“胜于蓝”是老师的期望。教师不但希望学生有真才实学，更重要的还希望学生能打破前人（当然也包括自己）的学术，有所创新。 C．“胜于蓝”也是社会发展的需要。社会要发展，时代要前进，就需要一代更比一代强。 2.对比式分解 即从假设的角度，对论点进行正反分析。 论点：爱子不当则害之。 A．爱子适当，才能使孩子走上健康发展的轨道 B．爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。 3.纵向式分解 ①按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析。 论点：在困难面前不能退缩。 A．首先要承认困难。 B．其次是不怕困难。 C．再次是千方百计战胜困难。 ② 从三个层次对论点设问：什么是——为什么——怎么样。“为什么”或“怎么样”还有再分解的余地。 论点：生活应该是丰富多彩的。 1.生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 2.为什么生活应该是丰富多彩的？ A.符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B.有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C.有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。 3.怎样使生活丰富多彩？ A.要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 B.社会要为人的全面发展创造条件。 三、主体段构成 ①分论点 + ②论述 + ③论据 + ④分析 四、展开分析的方法 1.“因果分析法”: 抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。 例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬……撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁……汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；李宁……用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 2.“假设分析法”： 假设分析法：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。 注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。 论点：只有打下扎实的基础，才能成就一番事业。 “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达·芬奇的老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达·芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达·芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 3.例后解说法 或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。 从前有一种怪病，它使人食欲不振，最后导致死亡，在当时几乎是不治之症。有一位化学家，也得了这种病。有一天他路过一个村子，村里人听说他