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高等教育 浅谈数学模型在实际生活中的应用 圈湖北黄冈职业技术学院 蔡桂荣 【内容摘要】本文通过教学模型在实际生活中应用的讨论。把 抽象的数学知识放到大家看得见、摸得着、听得到的生活情境中． 案例2现要用100×50厘米的板料裁剪出规格为40×40厘 从而让人们感受到生活中处处有数学，生活中处处要用数学。 米与50x20厘米的零件，前者需要25件，后者需要30件，问如何 f关健词】数学生活数学模型 裁剪才能最省料? 生活与数学是分不开的，在很多领域中人们总在用不同的数 解：先设计几个裁剪方案，如图在100×50的板料上可裁剪出 x 学模型来描述、刻画某些生活现象或规律。其实数学和数学模犁离 两块4040厘米的零件和一块．50×20厘米的零件(图中分别用九 我们很近，它是和语言一样具有国际通用性的一种工具，无论你从 B表示)，或一块40×40厘米的零件和三块50x20厘米的零件，或 事什么职业。都不同程度地会用到数学知识与技能以及数学模型 五块50×20厘米的零件。 的思考方法。如日常生活中的价值估算、时间测算、位置确定、工件 设计、信息编码、市场预测、买卖股票等都与数学有关。特别是随着 A A B B 计算机的普及与发展．这种依存关系更是显得日益突出。本文根据 B H E11 笔者对日常生活中一般数学模型的了解和探讨，谈谈如何运用数 学模型来分析和解决生活中常见的实际问题。 一、什么是数学模型 B B B B B 数学模型，客观地讲目前没有一个统一准确的定义．因为站在 不同的角度可以有不同的说法．通常我们对它的理解是：“数学模 型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的、简 显然，若只用其中一个方案．都不是最省料的方法，最佳方法 化的结构。”具体来说，数学模型就是为了某种目的，用字母、数字 应该是三个方案的优化组合。设方案i使用原材料件k=l，2，3)，共 及其它数学符号建立起来的等式或不等式，以及图表、图像、框图 用原材料f件。则根据题意，可用如下数学式子表示 等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式。 lIlinf-xl+x一秘 二、数学模型的作用 2xl+x2≥25 1．数学模型是近些年发展起来的新学科，是数学理论与实际问 有、xi+3x2+5x3--30(x,=l，2，3) 题相结合的一门科学。它将现实问题归结为相应的数学问题．并在 x．--0 此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深人的分析和研究． 其最优解有四个： 既而从定性或定量的角度来刻画生活中的现实问题，并为其解决 X‘ 12 ll 10 9 实际问题提供精确的数据和可靠的指导。 2．它能体现数学的应用价值。培养学生数学的应用意识。增强 x2 l 3 5 7 数学的学习兴趣．提高分析和解决现实生活问题的能力， 3．它可以体现教学知识的发生过程，开发数学的创造能力。 X3 3 2 l O 三、数学模型的应用 案例1一个常见的生活案例：女士们多数喜欢穿高跟鞋．因为 显然f的最小值为16，这其实是一个整数线性规划模型。 高跟鞋使人的身材更美，那穿多高的跟才能使女士显得迷人呢? 实际上生活中像这样实用的模型到处可见，比如我们很熟悉 经过计算发现，人体的腿长与身高的比值近似0．618时(也即 的：任意367个人中，必有生日相同的人。任意7个整数中，至少有 是黄金分割比值)。其身材显得迷人漂亮(肚脐足理想的黄金分割 3个数的两两之差是3的倍数，还有交通路口的红绿灯问题、