湘教版音乐 二年级下册《大 鹿》教学设计.docVIP

课题 第 六 课 大 鹿 课 型 综 合 课 教 学 内 容 学会演唱《大鹿》这首歌。 课 时 第 一 课 时 教 具 电子琴、教学课件 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱《大鹿》这首歌。 能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。 情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。 教学重点 学会歌曲,并能随着变化而变化。 教学 难点 歌曲中最后乐句歌词的演唱。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 组 织 教 学 听歌曲《大鹿》律动进教室。 做律动 初步感知 基 本 练 习 1、发声练习 模仿动物的声音。 2、节奏训练 ●今天好多小动物都出来玩，可是怎么没见大鹿呢？它平时可最爱和大家一块儿玩的呀。我们一起去找一找它吧！ ●咦，前面有一条河，中间有一做用音乐节奏搭起的桥，我们得把节奏拍击出来才能过去。 1、听琴模仿。 2、大家一起踏着节奏原地走。 情境导入 学 新 课 1、导入新课 ⑴看课件。 ⑵出示课题。 ⑶我们一起来歌唱吧，好吗？ 2、学唱歌曲 ⑴跟老师一边做动作一边学唱。 ⑵唱旋律，注意难点。 （出示歌谱） 1、了解今天要学习的内容。 2、边听边学，边创作边学。 揭示课题 教师引导 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 ⑶学生能跟着琴将歌曲完整唱出来。 ⑷让学生自编动作来演唱出来。 ⑸和同学们共同在黑板上做背景画，展现动物角色 使学生能够主动参与学习活动。 小 结 今天我们学习了《大鹿》这首歌，你最喜欢谁呀？为什么？对，我们要学习大鹿这种勇敢、乐于助人的精神做一个大家都喜欢的好孩子。 课 后 反 思 课题 第 六 课 大 鹿 课 型 综 合 课 教 学 内 容 音乐戏剧表演《大鹿》 课 时 第 二 课 时 教 具 电子琴、教学课件、头饰 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱《大鹿》这首歌。 能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。 情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。 教学重点 学会歌曲,并能随着变化而变化。 教学 难点 歌曲中最后乐句歌词的演唱。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 组 织 教 学 1、复习上节课学习的歌曲。 2、唱师生问好歌。 愉快的做好上课的准备。 激发兴趣 创 编 音 乐 剧 1、再次听歌曲想都有什么角色？ 2、老师用钢琴演奏四段音乐，让学生联想音乐描绘的是什么情景。 3、然后，给每段音乐起个名。第一段为“森林的早晨”，第二段为“拾蘑菇”，第三段为“大灰狼”，第四段为“大鹿救小兔。 4、让学生说说你听到每段音乐时的心情是怎样的。 5、回到歌曲《大鹿》，让学生领会该怎样来演唱歌曲，问他们准备用什么动作表现出来。 1、回忆。 2、展开想象的翅膀。 3、大家讨论、交流。 4、抒发感情。 5、探讨。 分组排练锻炼学生的分工合作的能力。教师从旁起到点拨、引导的作用。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 参与 表演 1、分组表演。 2、请同学们有组织的带上头饰上台表演。 3、全体同学评出各项大奖。 1、准备。 2、表演。 3、颁奖。 实现评价的功能。 小 结 今天，我们同学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的表演才能非常出色的和老师合作了一节课，谢谢同学们！ 课 后 反 思 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站