花鼓山小学发展规划设计书.docVIP

花鼓山小学发展规划设计书 现状与发展背景 ????在过去的三年中，我校全体教职员工坚持“以科学发展观为指导，以学校三年规划为依据，以全面推进素质教育为主线”，秉承“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的办学理念，坚持科学管理，认真开展实践与研究，基本实现了三年发展目标勾画的蓝图，整体工作水平迈上了新的台阶，办学效益得到学生、家长、社会的广泛赞誉。在新三年里，面对当前教育工作的新形势和新要求，学校将在沿承优良办学传统的基础上，寻求新的发展点。为了保证学校的可持续发展，我们在总结前三年规划的基础上制定新的三年规划。办学优势 ????1、师资队伍日趋稳定。新一届学校领导班子廉洁自律，团结进取，有朝气，有干劲，具有较强的事业心和责任感，有办好学校的信心与能力；班子成员注重学习，注重自身素质的提升，有大局意识，进取心强，有克服各种困难与化解各类矛盾的能力，团队凝聚力强。教师队伍结构合理、业务精良、后劲实足，有“建功立业”的竞争意识，骨干教师队伍不断壮大，他们具有较强的师德水平、专业知识和教学能力。青年教师日臻成熟，很多青年教师已经成为学校的骨干，他们头脑灵活，思维敏锐，热爱工作，善于学习，富有创新精神，是我校教育教学的“希望所在”。 ????2、校园环境和现代化的教学设施得到了进一步优化，为全面推进素质教育提供了有力的保障。 ????3、学校办学目标、办学思想逐渐明晰，办学特色初步显现。几年来，学校积极抓住教育改革和发展带来的机遇，以古诗文诵读和民族器乐普及为突破口，把中华传统文化渗透到校园生活之中，激发和培育学生热爱中华民族，传承中华美德、民族精神，为师生的发展铺垫亮丽的精神底色。 ????4、教育科研氛围凸现，课程改革引领发展。通过对教师进行新理念的校本培训，转变了教师的教学观念，推动了教师课堂教学改革。并通过一系列教学评比活动，为教师搭建了展示平台，教师的业务水平、教学能力有了很大进步，使课堂充满成长的气息，教学质量整体上稳步提高。 ????5、学校在第一个三年发展阶段，坚持“学风严谨，注重实践、挖掘潜能，全面发展”的工作思路，正确处理改革与稳定、公平与效率、制度与人文的关系，经过全校师生的共同努力和奋斗，达到了第一个三年规划的预期目标。管理初见成效，各方面均取得了较为优秀的成绩，为第二个三年规划的实施创设了有利的条件。 ????6、政府和上级教育主管部门对学校的大力支持，为学校的快速、持续发展提供了保障。 二、发展思路 （一）指导思想?认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《若干意见》和《天津市河东区十一五期间中小学学校现代化发展综合评价指标》为依据，坚持以科学发展观统领学校工作，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，牢固树立“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的思想，为学生的终身发展提供良好的服务，努力构建和谐校园。 （二）办学理念?促进学生主动发展、促进教师自主发展、促进学校全面发展 （三）基本定位办学条件、教育理念、教师队伍、教学手段要现代化；学校管理、教育教学、教学科研、校园文化要高质量。 （四）主攻方向1、建立高效率的管理机制，开创学校管理新局面。创建一个团结合作、现代高效、和谐融洽的校园氛围，最大限度地调动全体师生的积极性、主动性和创造性，从而真正形成议政充分民主、行政雷厉风行、监政及时到位的学校管理新局面。 ????2、继续深入开展课堂教学改革，确立科学的课堂教学观念和质量观，逐步形成生动活泼、充满朝气与活力的课堂教学风格，取得高效的课堂教学效率。继续在各级各类质量监测中保持同类学校的前列。 ????3、加强师资队伍建设。努力培养市、区内有名望、有影响的教师2—3名，有一定比例的区级学科带头人。 ????4、逐步完善学校德育工作体系，围绕学校办学特色，以校风建设、弘扬民族文化为主线，以养成教育和班级建设为基础与载体，创特色教育，全面提高学生素质。 三、发展总目标（一）三年总目标 ????在将“培养有个性的学生、造就有品位的教师、构建有特色的学校”作为学校未来发展的奋斗目标的指导下，加快现代化学校的内涵发展步伐，强化学校的办学特色，加强课堂教学的管理和研究，加强教师专业化发展，增强教师职业成就感、幸福感，把学校打造为办学内涵丰富、办学特色突出、办学效益显著的和谐校园。 （二）学年度目标 ????1、准备启动阶段（~2012-9） ????制定学校三年发展规划并初步实施。 更新管理观念，构建适应教育改革的学校动态发展机制。健全教师培训管理制度，通过多种途径促进教师的专业化成长。进一步形成良好的校风、学风，使学生的思想品德和日常行为习惯明显提高。提高教育教学质量，初步形成