城市流动人口子女教育现状.pdfVIP

维普资讯 “民工潮”作为现代社会城市化进程 中 不可避免的趋势 ，已渐渐为人们所接受 。上 尉 世纪90年代后 ，第二轮 “城 市移 民”呈现 出 新 的发 展动 向，流 动人 口外 出打工 日渐 出现 “家庭 化”趋势 。许多人不再是孤身漂泊，而是在一个地方站 稳脚跟后 ，拖家带 口地迁移 。据公安部门统计 ，江苏省 ● 目前流动人 口已超过9OO万 ，约 占全省人 口总数 的 13％。南京市流动人 口约70万 ，其 中属于义务教育阶段 城市魄动人江 口子女 适龄少年儿童约3．4万人 (郁建文等 ，2002)。然而 ，这 苏 赵 些 随父母进入城市 的儿童的生活状况却并不容乐观 ， 他们始终和父母一样生活在城市的边缘 。流动人 口子 娟 女的教 育问题 已成为流动大军涌入城市后 日益突 出的 重要问题之一 。本文结合对南京市流动人 口的有关 问 卷调查 (从南京城 区农 民工 比较集 中的 白下 、玄武 、鼓 楼三个区发放 问卷620份 ，回收560份 ，其 中有效 问卷 540份 ，问卷有效率87．1％)，对流动人 口的家庭教育现 状作一些初步分析。 流动人 口对子女的重要影响 “重要他人 ”(significantothers)是美 国社会 学家 米尔斯提 出的一个重要概念 ，它是指对个体社会化过 程中对 自我概念发展具有重要影 响的具体人物 。父母 亲作为人生的第一任老师 ，是子女成长过程 中具有直 接影响作用 的 “重要他人”之一。就流动人 口的子女 而言 ，在社会环境和学校教 育相对不完善 的情况 下 ， 家庭教育对他们尤显重要 。 库利在 《人性与社会制度 》(1902)中提 出 “镜 中 我 ”(1ooking-glassself)理论 ，强调家庭在培养儿童行 为习惯和生 活方式 中的重 要性 。孩子在 父母 的 “同 感”中获得 自我意识 ，并试 图成为父母所期望 的 “自 我”(张军等 ，2001)。因此 ，父母潜移默化 的教育将影